Flor Esquivel
Director administrativo
La educación para todos es mi vocación, porque todos somos aprendices, líderes y humanistas que juntos forjamos una sociedad más justa y moral.
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Director administrativo
La educación para todos es mi vocación, porque todos somos aprendices, líderes y humanistas que juntos forjamos una sociedad más justa y moral.
Flor es una líder experimentada en educación, política y desarrollo de programas con más de 20 años de experiencia trabajando en las escuelas públicas de Chicago y en la educación superior. Ha construido su carrera en torno a la promoción de la equidad, el acceso y el cambio sistémico, en particular en la educación superior en la cárcel, el desarrollo de la juventud, la enseñanza culturalmente sensible, y la promoción de políticas. Su experiencia abarca la planificación estratégica, la redacción de subvenciones, la evaluación de programas, el diseño curricular y la creación de coaliciones. Está igualmente comprometida con la tutoría de líderes emergentes y el apoyo a organizaciones en la navegación de sistemas complejos y dinámicas comunitarias. Flor está cursando actualmente un doctorado en Liderazgo Educativo con especialización en Educación Superior en la Universidad DePaul, profundizando sus conocimientos en educación superior y reforma impulsada por la equidad.
Más allá de sus compromisos profesionales, le gusta bailar, hacer senderismo y la botánica, con un amor especial por el cultivo de plantas. Le inspira descubrir nuevos cafés y teterías que destaquen las culturas y los colores del mundo. A través de su consultoría privada, 123flor.com, apoya proyectos de nueva creación e iniciativas innovadoras. Flor también invita a sus colegas y colaboradores a tomar un café con ella en la Universidad Adler, donde sigue fomentando la comunidad y las ideas.
Actualmente, Flor está escribiendo su primer libro para jóvenes adultos, que explora temas de educación en pueblos rurales de México. El libro también sirve como comentario sobre la salud pública y ofrece una visión general del sistema político mexicano de los últimos 100 años, mezclando la narración con la crítica social para suscitar el diálogo y la reflexión.
La investigación actual de Flor Esquivel se centra en las desigualdades educativas dentro de los sistemas escolares y la educación superior, con un enfoque particular en las barreras que enfrentan los jóvenes latinos y las poblaciones impactadas por el sistema. Como candidata doctoral en Liderazgo Educativo con concentración en Educación Superior en la Universidad DePaul, su disertación examina cómo las desigualdades estructurales, las prácticas disciplinarias y el acceso a un plan de estudios culturalmente sensible dan forma a las trayectorias educativas de los jóvenes latinos.
Además, Flor se dedica a la investigación aplicada sobre la educación superior en prisión (HEP), explorando el papel de la política, el desarrollo de programas y las asociaciones comunitarias en la ampliación del acceso equitativo a las oportunidades postsecundarias para los estudiantes encarcelados y ex encarcelados. Esto incluye la investigación de las mejores prácticas en la preparación universitaria y profesional, el apoyo a la reinserción y la tutoría intercultural.
Flor también extiende sus estudios a la investigación creativa: actualmente está escribiendo una novela para jóvenes adultos basada en las realidades de la educación en el México rural, enmarcada por preocupaciones de salud pública y un análisis crítico de los últimos 100 años de historia política de México.
Los estudiantes interesados en el liderazgo educativo, la política pública, el acceso a la educación superior o la pedagogía culturalmente sensible pueden encontrar oportunidades para participar en los proyectos de Flor a través de: Evaluación de políticas y programas relacionados con la educación superior en prisión. Apoyo a la investigación cualitativa y cuantitativa para estudios sobre la equidad y el acceso de los jóvenes. Escritura colaborativa y diseño curricular, especialmente en torno a prácticas culturalmente sostenibles. Iniciativas de participación comunitaria que vinculan la investigación con la defensa y la práctica.