Jennifer La Civita, Doctora en Psicología
Jefe de Departamento + Profesor
Arteterapia
Chicago
Estoy profundamente comprometido con la comunidad y con el compromiso centrado en las personas a través de las artes, utilizando un enfoque adleriano suave y terapéutico para aumentar el bienestar y fomentar una vida saludable.
VISIÓN GENERAL
| Desde 2013, la profesora asociada, psicóloga, consejera, arteterapeuta y artista Jennifer La Civita, Psy.D., ha sido la directora del departamento del internacionalmente reconocido Master of Arts in Counseling: Programas de Arteterapia - tanto en la modalidad presencial como online - y creadora del Departamento de Doctorado en Arteterapia Online/Virtual en 2017 en la Universidad Adler de Chicago. Durante más de 25 años, se ha desempeñado como especialista en aprendizaje y comportamiento, consultora administrativa y educativa para la Arquidiócesis de Escuelas Católicas de Chicago, dirigiendo servicios y talleres internos para maestros, padres y estudiantes sobre enseñanza adleriana y habilidades parentales, defensa de las artes, desarrollo curricular, prácticas de atención plena y meditación, y prácticas de salud y bienestar. Además, fue terapeuta en dos escuelas terapéuticas alternativas de Chicago entre 2004 y 2010. Antes de ese cargo, la Dra. La Civita trabajó en dos hospitales infantiles como psicóloga y arteterapeuta especializada en enfermedades autoinmunes, incluida la esclerodermia, síndromes, oncología, hematología, lesiones cerebrales traumáticas, lesiones medulares (tetraplejia, paraplejia), lesiones ortopédicas, ortognáticas y craneofaciales, y síndromes con pacientes y sus familias utilizando medicina alternativa y complementaria. La Dra. La Civita trabaja a tiempo parcial como psicóloga y arteterapeuta en Reclaim13/Compassionate Care Counseling, una organización dedicada a liberar a los niños de la explotación sexual y ayudarles a recuperar una vida de libertad, curación y esperanza. Posee una amplia experiencia en la administración de evaluaciones psicoeducativas y neuropsicoeducativas, la supervisión de la aplicación de planes educativos individuales en centros escolares y el desarrollo de programas educativos -en los niveles de primaria, secundaria y posgrado- para alumnos con diversas capacidades de aprendizaje, necesidades conductuales y discapacidades físicas. Está especializada en el trabajo con niños, adultos y familias, tanto en terapia individual como de grupo o en seminarios. Su enfoque integra la teoría adleriana y los principios de la psicología individual con la arteterapia, la terapia de juego y las artes expresivas como modalidades de curación. Es ampliamente reconocida como defensora nacional e internacional de las artes, especialmente en el desarrollo comunitario y la revitalización urbana. Ha realizado presentaciones por todo Estados Unidos, así como en Corea del Sur e Italia, y ha realizado presentaciones en línea para el Festival de Artes Expresivas de Egipto. Sus trabajos se han publicado en varias revistas especializadas. |
AFILIACIONES + ASOCIACIONES
- Sociedad Norteamericana de Psicología Adleriana 2006-presente
- Asociación Americana de Arteterapia, 2007-presente
- Asociación de Arteterapia de Illinois 2007-Presente
- Asociación de Consejeros de Illinois, 2007-Presente
- Asociación de Consejeros de Salud Mental de Illinois, 2007-Presente
- Red de terapeutas de artes creativas de Chicago, 2007- 2017
- Red Cultural, Departamento de Asuntos Culturales, Ciudad de Chicago, 1999- 2009
- Consejo Asesor del Wright College, 1999-2013
- Asociación de Vecinos de West Portage Park, 1999-2010
- Cámara de Comercio de Portage Park, 1999-2010
- Asociación de Vecinos de Old Irving Park, 2000-2010
- Asociación histórica Old Irving Park, 1999-2010
- Asociación de Vecinos de Jefferson Park, 2005-2010
- Sociedad Histórica de Jefferson Park, 2007-2010
- Consejo de Administración de Woman Made Gallery, 1995-1995
- Miembro de la Galería Woman Made, 1995-Presente
- Escuelas de Mujeres Juntas, 1994-1995
- Miembro del Consejo Asesor Administrativo, Good Counsel High School, 1991-1992
- Mary of the Woods College Alumnae Board of Directors, 1994-1996
- Miembro de Friends of the Arts, Cornelia Arts Building, 1988-Presente
- Miembro de la Chicago Artist's Coalition, 1998-Presente
- Presidenta del Club de Antiguas Alumnas de St. Mary of the Woods de Chicago, 1992-1995
- Miembro del Club de Antiguos Alumnos de St. Mary of the Woods de Chicago, 1988-actualidad
- Quién es quién entre las mujeres estadounidenses Ediciones 1999 - 2007
PRESENTACIONES + PUBLICACIONES
Presentaciones
Presentaciones
Publicaciones
LIDERAZGO Y COMPROMISO CON LA COMUNIDAD
La Dra. La Civita cuenta con más de 30 años de experiencia trabajando en el campo de la educación como profesora, artista, psicoterapeuta, arteterapeuta, especialista en aprendizaje y comportamiento, y consultora administrativa y educativa. Como habitante de Chicago de cuarta generación, la Dra. La Civita está profundamente comprometida con la revitalización urbana a través de las artes y el compromiso comunitario.
Durante 10 años fue fundadora y directora ejecutiva de la West Portage Park Neighborhood Improvement Association: Portage Park Center for the Arts de Chicago. Fue el único centro de arte y bienestar de la ciudad de Chicago que se centró en la revitalización urbana y la salud a través de las artes. Ella atribuye su uso de la psicología adleriana en ser capaz de trabajar con éxito con la ciudad de Chicago en el establecimiento del sitio, el uso de técnicas de enseñanza adleriana dentro de sus clases, y servir como un mentor para ayudar a otros instructores y defensores de la comunidad en el centro para aplicar los principios adlerianos dentro de su enseñanza y dentro de la comunidad.
Sus años dirigiendo terapias de grupo adlerianas en centros residenciales psiquiátricos y de enfermería también le han demostrado a ella y a los administradores de los centros que los "caminos de Adler" realmente aportan todo lo bueno. Ha trabajado durante muchos años como psicóloga y arteterapeuta en hospitales, centros de enfermería, rehabilitación y residencias psiquiátricas, así como en escuelas terapéuticas alternativas de día y en colegios públicos y privados. Es licenciada en Arte e Inglés por el St. Mary of the Woods College, el colegio católico de artes liberales para mujeres más antiguo de Estados Unidos, situado en Terre Haute, Indiana. Es la orgullosa madre de una hija de 22 años que asiste al St. Mary of the Woods College y asistirá a la facultad de veterinaria en otoño, y de un hijo de 20 años que es marine de los EE.UU. y actualmente asiste a la Universidad de Illinois en Champaign-Urbana. Su práctica privada de 8 años, La Civita HealthCare, ofrece todas las formas de arte terapia adleriana, terapia individual y familiar, así como pruebas neuropsicoeducativas, utilizando un enfoque terapéutico suave hacia un mayor bienestar, y el fomento de una vida sana a través de la psicología positiva. También fue especialista en aprendizaje y comportamiento, y asesora administrativa y educativa en cinco escuelas católicas de Chicago y una escuela católica de Glenview, Illinois.
INTERESES Y OPORTUNIDADES DE INVESTIGACIÓN
Psicología adleriana, Primeros recuerdos, Arteterapia adleriana, Archivos adlerianos del Museo Jane Addams Hull House/Universidad de Illinois, campus de Chicago, Soxila Interest of Artists, Community Revitalization and the Arts.
FILOSOFÍA DE ENSEÑANZA
| La Dra. La Civita es reflexiva y decidida sobre sus mejores prácticas de enseñanza y comunica compasivamente sus objetivos como instructora con sus acciones correspondientes. Hace todo lo posible para ofrecer una oportunidad de señalar y vincular/unir los otros cursos para que los estudiantes entiendan y aprecien lo que están aprendiendo. Cuando los estudiantes ven el significado de lo que están aprendiendo, en última instancia se fomenta el crecimiento profesional y personal. Se evalúa y examina continuamente a sí misma y reflexiona sobre los objetivos que desea alcanzar en la enseñanza. Espera ofrecer a sus alumnos y ex alumnos un espacio seguro, cálido, experiencial e integrador, una sensación de paz a través de la compasión, el estímulo y la orientación a largo plazo. Involucrar a las comunidades, abrazar y encarnar la teoría y filosofía adleriana, utilizar el estímulo, abogar y trabajar por una sociedad más justa, modelar el respeto mutuo por la diversidad humana, incluyendo a personas de todas las capacidades, culturas e identidades, son todos elementos que valora y defiende para graduar a profesionales socialmente responsables que sean administradores de la tierra y su gente. |