Dos graduadas con toga y birrete se dan la mano y vitorean mientras suben las escaleras en una ceremonia de graduación, celebrando su éxito en la Universidad Adler, reconocida por Newsweek como una de las mejores universidades para mujeres.

La Universidad Adler ha sido reconocida por Newsweek como una de las mejores universidades del país para mujeres.

La universidad ha sido incluida en la primera lista de las mejores universidades estadounidenses para mujeres publicada por Newsweek en colaboración con Gender Fair.

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La Universidad Adler ha sido incluida en la primera listade las mejores universidades estadounidenses para mujerespublicada por Newsweek en colaboración con Gender Fair, que reconoce a las instituciones estadounidenses que demuestran un fuerte apoyo a las estudiantes, el profesorado y el personal femenino. 

La Universidad Adler ocupa el puesto número 39, con un sólido desempeño en representación de liderazgo y medidas de seguridad institucional. La clasificación integral evalúa a las universidades en cuatro categorías fundamentales: liderazgo institucional, equidad salarial y políticas, seguridad institucional y oportunidades, todas ellas dimensiones esenciales de un entorno educativo propicio. 

«Como primera mujer presidenta de la Universidad Adler, considero que este reconocimiento confirma que la gobernanza intencional, la evaluación rigurosa de las condiciones institucionales y la inversión sostenida en vías de liderazgo son importantes para la calidad educativa y la cultura organizativa», afirmó la presidenta Lisa Coleman, doctora en Filosofía. «Este honor refleja nuestro compromiso con la creación de entornos en los que se reconozcan, cultiven y valoren las contribuciones académicas y de investigación, el aprendizaje y el liderazgo global de las mujeres». 

La clasificación de las mejores universidades de Estados Unidos para mujeres está diseñada para ayudar a los futuros estudiantes, las familias y los educadores a evaluar la eficacia con la que las instituciones atienden y empoderan a las mujeres a lo largo de su experiencia académica y en sus carreras profesionales. La metodología se basa en datos comunicados por el gobierno federal, lo que proporciona una nueva dimensión de información que complementa las clasificaciones universitarias existentes. 

Esta distinción se basa en el historial sostenido de excelencia institucional y responsabilidad de la Universidad Adler. Bajo el liderazgo del presidente Coleman, la Universidad Adler fue galardonada por segundo año consecutivo conel premio a la Excelencia en la Diversidad en la Educación Superior (HEED), lo que refleja el progreso continuo en el liderazgo, las políticas y las prácticas institucionales que apoyan a una comunidad académica internacional. 

En conjunto, estos honores reflejan la orientación a largo plazo de la universidad y su compromiso de alinearsu misión, visión y valorescon la práctica institucional. Basándose en el principio del interés social de Alfred Adler, la Universidad Adler promueve el desarrollo del liderazgo y las asociaciones comunitarias, tanto a nivel local como global, como componentes centrales de la vida académica, preparando a los graduados para participar en sistemas complejos y fortalecer el bienestar de la comunidad a través de una educación aplicada y basada en la práctica. 

«Nuestra misión se centra fundamentalmente en los estudiantes y se basa en los principios adlerianos que vinculan el bienestar con los sistemas sociales en los que las personas viven y trabajan», afirmó el presidente Coleman. «Trabajamos para cumplir la promesa de educación de nuestros estudiantes mediante el diseño de planes de estudio y experiencias de aprendizaje que preparan a los líderes mundiales para participar en esos sistemas con cuidado, responsabilidad y determinación, ahora y en el futuro. La colaboración es fundamental para este trabajo. A través de relaciones recíprocas y comprometidas con la comunidad, creamos conjuntamente entornos de aprendizaje que enfatizan la responsabilidad compartida y el impacto colectivo, configurando las condiciones en las que los estudiantes —y las comunidades a las que sirven— pueden prosperar».