Deux diplômées en toge et coiffe se tiennent par la main et applaudissent en montant les marches lors d'une cérémonie de remise des diplômes, célébrant leur réussite à l'université Adler, reconnue par Newsweek comme l'une des meilleures universités pour les femmes.

L'université Adler est reconnue comme l'une des meilleures universités du pays pour les femmes par Newsweek.

L'université figure dans la première liste des meilleurs établissements d'enseignement supérieur américains pour les femmes, publiée par Newsweek en partenariat avec Gender Fair.

3 minutes de lecture

L'université Adler figure dans la première listedes meilleurs établissements d'enseignement supérieur américains pour les femmespubliée par Newsweek en partenariat avec Gender Fair, qui récompense les établissements américains qui apportent un soutien important aux étudiantes, aux enseignantes et au personnel féminin. 

L'université Adler occupe la 39e place, avec d'excellents résultats en matière de représentation des dirigeants et de mesures de sécurité institutionnelles. Le classement complet évalue les universités selon quatre critères essentiels : le leadership institutionnel, l'équité salariale et les politiques, la sécurité institutionnelle et les opportunités, autant de dimensions essentielles à un environnement éducatif favorable. 

« En tant que première femme présidente de l'université Adler, je considère cette reconnaissance comme la confirmation que la gouvernance intentionnelle, l'évaluation rigoureuse des conditions institutionnelles et l'investissement soutenu dans les parcours de leadership sont importants pour la qualité de l'enseignement et la culture organisationnelle », a déclaré la présidente Lisa Coleman, Ph.D. « Cet honneur reflète notre engagement à créer des environnements dans lesquels les contributions des femmes dans les domaines de la recherche et de l'enseignement, leur apprentissage et leur leadership mondial sont reconnus, cultivés et valorisés. » 

Le classement des meilleures universités américaines pour les femmes est conçu pour aider les futures étudiantes, leurs familles et les enseignants à évaluer l'efficacité avec laquelle les établissements servent et autonomisent les femmes tout au long de leur parcours universitaire et dans leur carrière. La méthodologie s'appuie sur des données fédérales, offrant ainsi une nouvelle dimension qui complète les classements universitaires existants. 

Cette distinction s'appuie sur les résultats constants de l'université Adler en matière d'excellence institutionnelle et de responsabilité. Sous la direction du président Coleman, l'université Adler a reçu pour la deuxième année consécutivele prix HEED (Higher Education Excellence in Diversity)qui récompense les progrès continus en matière de leadership, de politique et de pratiques institutionnelles favorisant une communauté universitaire internationale. 

Ensemble, ces distinctions reflètent l'orientation à long terme de l'université et son engagement à alignersa mission, sa vision et ses valeurssur ses pratiques institutionnelles. Fondée sur le principe de l'intérêt social d'Alfred Adler, l'université Adler favorise le développement du leadership et les partenariats communautaires, à l'échelle locale et mondiale, en tant qu'éléments centraux de la vie universitaire, préparant ainsi les diplômés à s'engager dans des systèmes complexes et à renforcer le bien-être communautaire grâce à une éducation appliquée et axée sur la pratique. 

« Notre mission est fondamentalement centrée sur les étudiants et fondée sur les principes adlériens qui relient le bien-être aux systèmes sociaux dans lesquels les gens vivent et travaillent », a déclaré le président Coleman. « Nous nous efforçons de tenir la promesse d'éducation faite à nos étudiants en concevant des programmes d'études et des expériences d'apprentissage qui préparent les leaders mondiaux à s'engager dans ces systèmes avec soin, responsabilité et détermination, aujourd'hui et à l'avenir. Le partenariat est au cœur de ce travail. Grâce à des relations réciproques et engagées au sein de la communauté, nous co-créons des environnements d'apprentissage qui mettent l'accent sur la responsabilité partagée et l'impact collectif, façonnant ainsi les conditions dans lesquelles les étudiants — et les communautés qu'ils servent — peuvent s'épanouir. »