La Universidad de Adler ha puesto en marcha su propio equipo afiliado al Instituto Nacional para la Creación de Coaliciones (NCBI), lo que abre nuevas oportunidades para impartir talleres basados en el reconocido modelo DEI del NCBI y en su «Proceso de temas controvertidos». Esta iniciativa permite a Adler ofrecer sesiones de formación transformadoras destinadas a fomentar un entorno universitario más inclusivo.
El Equipo de Afiliados del Campus cuenta con 21 miembros fundadores —una muestra representativa de estudiantes, profesores y personal— que han completado una formación intensiva de tres días. Ahora que están preparados para impartir talleres, el equipo está disponible para organizar sesiones con clases, organizaciones estudiantiles registradas, reuniones de departamentos y organizaciones colaboradoras de la comunidad. Quienes deseen organizar un taller pueden hacerlo de forma virtual o presencial. Las sesiones pueden durar entre 1,5 y 6 horas y son gratuitas para el profesorado, el personal y los estudiantes.
«Estamos encantados de ofrecer este taller, una iniciativa fundamental que el Centro para la Diversidad y la Inclusión llevaba tiempo deseando poner en marcha», afirmó Kahan Sablo, D.Ed., vicepresidente del Centro para la Diversidad y la Inclusión (CDI). «Ayuda a las personas a reconocer el impacto personal de la discriminación a través de la narración de historias y les proporciona herramientas prácticas para hacer frente de manera eficaz a los comentarios y comportamientos ofensivos».
El NCBI es una reconocida organización internacional líder que imparte formación en materia de diversidad, equidad e inclusión (DEI) en organizaciones comunitarias, centros de enseñanza primaria y secundaria, institutos y universidades, empresas y cuerpos de seguridad. Basados en su modelo DEI, los talleres consisten en una serie de actividades guiadas diseñadas para celebrar las similitudes y las diferencias, reconocer la información errónea que se ha aprendido sobre diversos grupos, replantearse las actitudes y comportamientos personales arraigados en los prejuicios y la discriminación, y sentir orgullo por la identidad del propio grupo.
«A veces, la comunidad de la educación superior está tan centrada en la teoría fundamentada y en la intelectualización del racismo, el heterosexismo, el antisemitismo, etc., que a menudo no reconocemos el sufrimiento que padecen las comunidades históricamente marginadas», afirmó la Dra. Sablo.
Además, el «Proceso de resolución de cuestiones controvertidas» del NCBI forma a los líderes para que resuelvan de manera constructiva los conflictos más difíciles y faciliten la cooperación futura entre las partes en conflicto. Ofrece una metodología estructurada que permite a las personas implicadas en un conflicto enquistado expresar sus inquietudes, escucharse atentamente unas a otras y, a continuación, replantear la cuestión de una manera que tenga en cuenta respetuosamente las preocupaciones de todas las partes.
Los miembros fundadores del Equipo de Afiliados del Campus NCBI de la Universidad Adler son:
- Aarinola Adelasoye, estudiante a distancia del Doctorado en Psicología Industrial y Organizacional.
- Caleb Larbi Okoh, estudiante de Vancouver, Máster en Psicología Industrial y Organizacional.
- Charmaine A. Barclay, estudiante de Vancouver, doctora en Psicología Clínica.
- Cheryl R. Richardson, doctora, vicepresidenta de asuntos docentes.
- Daniel Katz, asesor de admisiones.
- «Deseo» Antoinette Hunter, estudiante a distancia del Doctorado en Psicología Industrial y Organizacional.
- Enoch Tse, doctor, profesor asociado.
- Jeanne Porges, estudiante de Chicago, doctora en Psicología Clínica.
- Jonny Creem, estudiante de Chicago, Máster en Terapia de Pareja y Familia.
- Julia Luongo, estudiante a distancia del Doctorado en Psicología en Liderazgo Organizacional.
- Lyuba Bobova, doctora en Psicología, vicedecana del departamento y profesora adjunta de Psicología Clínica.
- Manushi Arora, estudiante de Vancouver, máster en Psicología de Orientación.
- Mrigeesha Mehta, estudiante de Vancouver, máster en Psicología Industrial y Organizacional.
- Nardeen Awadalla, doctora en Psicología, profesora clínica.
- Nathan Veres, estudiante de Vancouver, máster en Psicología de Orientación.
- Sakina Hossaini, estudiante de Vancouver, Máster en Psicología de Orientación.
- Samantha Qianhua Li, del departamento de Recursos Humanos y Cultura.
- Sieske Roberts, estudiante a distancia del Doctorado en Psicología Industrial y Organizacional.
- Zach Twardowski, asesor de admisiones.
- Nicole Sexton, asesora de estudiantes admitidos.
- Daniel M. Tadrous, director de proyectos del CDI.
Las personas interesadas en organizar una formación del NCBI pueden enviar un correo electrónico al Dr. Sablo o al Centro para la Diversidad y la Inclusión.