La Biblioteca de la Universidad Adler ha obtenido una subvención del Estado de Illinois para poner en marcha un programa piloto de dos años destinado a desarrollar y proporcionar a sus estudiantes recursos educativos abiertos (REA), es decir, material didáctico sin coste y con licencia abierta.
Esta iniciativa comenzará con la creación de un libro de texto para el curso de Estadística PSY 737, dirigido por el doctor Peter Ji, profesor asociado del programa de Doctorado en Psicología Clínica.
El Dr. Ji, que trabaja en el campus de Chicago, escribirá y desarrollará el libro de texto de estadística OER, que se espera que esté disponible en otoño de 2025.
"El elevado coste de los libros de texto es uno de los factores que afectan a los resultados del aprendizaje y al éxito de nuestros estudiantes", afirma la bibliotecaria del campus en línea Dorinne Banks, que presentó la solicitud de subvención y cuya experiencia con los REA antes de llegar a Adler impulsó la creación del programa piloto.
"Asumo este proyecto porque me siento muy comprometida con este servicio", añade. "Los estudiantes no deberían tener dificultades para acceder al material didáctico. Sin embargo, muchos lo hacen, debido al elevado coste de los materiales didácticos. Este es un punto de partida importante para abordar estos retos".
Los REA son materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación en cualquier soporte -digital o de otro tipo- que son de dominio público o que se han publicado bajo una licencia abierta que permite el acceso, uso, adaptación y redistribución gratuitos por parte de terceros sin restricciones o con restricciones limitadas. Ejemplos de REA son los estudios de casos, las tareas, las herramientas de evaluación, los programas informáticos, las simulaciones, los vídeos, los talleres, los manuales de laboratorio y los bancos de exámenes.
A diferencia de los recursos disponibles gratuitamente en Internet, que están protegidos por derechos de autor y cuyo uso está restringido, los estudiantes pueden utilizar y reutilizar los materiales del curso REA sin coste alguno gracias a una licencia Creative Commons.
Banks dijo que el Dr. Ji fue seleccionado para la subvención inicial para crear materiales de curso REA que no sólo abordan los resultados clave de aprendizaje y competencias de PSY 737 - un curso básico para estudiantes de Psy.D. - sino también por su visión de utilizar temas de psicología para ilustrar conceptos estadísticos y explicaciones específicamente adaptadas a una audiencia diversa de estudiantes de psicología de posgrado. Los materiales del curso REA del Dr. Ji también demostrarán cómo se puede aplicar la estadística para examinar cuestiones de justicia social.
"La estadística no es un enfoque único", dijo la Dra. Ji. "La estadística, aplicada a la psicología y la justicia social, puede tener sus propios matices".
Por ejemplo, añadió, las puntuaciones obtenidas utilizando medidas de psicología no son fácilmente interpretables del mismo modo que en las ciencias físicas o donde las cifras son fácilmente conocidas, como la economía.
"Obtener una muestra es más difícil en el trabajo de justicia social porque no es fácil obtener una muestra de tamaño suficiente cuando se trata de poblaciones o temas difíciles de evaluar", dijo la Dra. Ji. "A lo largo de los años de enseñanza de estadística en la comunidad de la Universidad Adler, he aprendido sus preguntas, cómo entienden y abordan la estadística, y cómo hacer que la estadística sea eficaz para ellos". El libro de texto OER se está escribiendo teniendo en cuenta estas cualidades".