La bibliothèque universitaire Adler a obtenu une subvention de l'État de l'Illinois pour lancer un programme pilote de deux ans visant à développer et à fournir à ses étudiants des ressources éducatives libres (REL), c'est-à-dire des supports de cours gratuits et sous licence libre.
Cette initiative commencera par la création d'un manuel pour le cours PSY 737 Statistics, dirigé par Peter Ji, Ph.D., professeur associé dans le programme de doctorat en psychologie clinique.
M. Ji, qui est basé sur le campus de Chicago, rédigera et développera le manuel de statistiques OER, qui devrait être disponible à l'automne 2025.
"Le coût élevé des manuels scolaires est l'un des facteurs qui affectent les résultats d'apprentissage et la réussite de nos étudiants", a déclaré Dorinne Banks, bibliothécaire du campus en ligne, qui a initié la demande de subvention et dont l'expérience avec les REL avant son arrivée à Adler a déclenché la création du programme pilote.
"Je me suis engagée dans ce projet parce que je suis très attachée à ce service", a-t-elle ajouté. "Les étudiants ne devraient pas avoir à se battre pour accéder à leur matériel pédagogique. Pourtant, c'est le cas pour beaucoup d'entre eux, en raison du coût élevé des supports de cours. Il s'agit d'un point de départ important pour relever ces défis".
Les REL sont des matériels d'enseignement, d'apprentissage et de recherche sur n'importe quel support - numérique ou autre - qui appartiennent au domaine public ou qui ont été publiés sous une licence ouverte permettant l'accès gratuit, l'utilisation, l'adaptation et la redistribution par d'autres personnes, sans restrictions ou avec des restrictions limitées. Les études de cas, les devoirs, les outils d'évaluation, les logiciels, les simulations, les vidéos, les ateliers, les manuels de laboratoire et les banques d'épreuves sont autant d'exemples de REL.
Contrairement aux ressources librement accessibles sur l'internet, qui sont protégées par des droits d'auteur et dont l'utilisation est restreinte, les étudiants sont autorisés à utiliser et à réutiliser gratuitement le matériel de cours des REL grâce à une licence Creative Commons.
Banks a déclaré que le Dr Ji a été sélectionné pour la subvention initiale afin de créer du matériel de cours OER qui non seulement aborde les principaux résultats d'apprentissage et les compétences de PSY 737 - un cours de base pour les étudiants en Psy.D. - mais aussi pour sa vision d'utiliser des sujets de psychologie pour illustrer des concepts et des explications statistiques spécifiquement adaptés à un public diversifié d'étudiants en psychologie de niveau supérieur. Le matériel du cours de REL du Dr. Ji démontrera également comment les statistiques peuvent être appliquées pour examiner les questions de justice sociale.
"Les statistiques ne sont pas une approche universelle", a déclaré le Dr Ji. "Les statistiques, telles qu'elles s'appliquent à la psychologie et à la justice sociale, peuvent avoir leurs propres nuances.
Par exemple, a-t-il ajouté, les résultats obtenus à l'aide de mesures psychologiques ne sont pas facilement interprétables de la même manière qu'en sciences physiques ou lorsque les chiffres sont facilement connus, comme en économie.
"L'obtention d'un échantillon est plus difficile dans le domaine de la justice sociale, car il n'est pas aisé d'obtenir un échantillon de taille suffisante lorsque l'on s'intéresse à des populations ou à des questions difficiles à évaluer", a déclaré M. Ji. "Au fil des années d'enseignement des statistiques au sein de la communauté de l'université Adler, j'ai appris à connaître leurs questions, la façon dont ils comprennent et abordent les statistiques, et la manière de rendre les statistiques efficaces pour eux. Le manuel de REL a été rédigé en gardant ces qualités à l'esprit.