Conscientes de la necesidad de que los asesores y terapeutas atiendan con mayor sensibilidad cultural a los clientes árabes y de Oriente Medio y Norte de África (MENA), tres estudiantes de la Universidad Adler publicaron un capítulo de un libro de texto que podría ayudar a los futuros profesionales de la salud mental a adquirir una mayor competencia cultural.
"Desde las barreras lingüísticas hasta la falta de comprensión de las experiencias vividas, estaba viendo una escasez de atención culturalmente competente que a menudo no es el centro de atención en la formación clínica", dijo Sahar Al-Najjar, estudiante del programa de Doctorado en Psicología Clínica y autora principal de "Working Towards Prevention Rather Than Pathology With Arab/MENA Clients".
"Entramos con la intención de centrar las voces de esta población dentro de las prácticas clínicas", añadió Al-Najjar, coautora del capítulo con su compañera de doctorado Reshma Hitesh Parikh, y Dejah Amos, estudiante de doctorado en el Programa de Terapia de Pareja y Familia. "Y estamos muy orgullosos de haber logrado ese objetivo".
Su capítulo se incluyó en el libro de texto "Facilitating Social Justice, Service Delivery, and Advocacy Through Multicultural Counseling Competencies", que se publicó en agosto de 2023. El libro de texto subraya la importancia de determinadas variables sociales y culturales, y su impacto en la forma en que una persona puede ser percibida y tratada en diversos entornos, incluidas las prácticas de atención de salud mental.
El capítulo de los estudiantes destaca la necesidad de comprender y respetar los valores culturales y las tradiciones de la población árabe/menina en las prácticas de asesoramiento en salud mental. Destaca la importancia de la prevención y la competencia cultural y analiza el lenguaje y la creación de rapport como un aspecto fundamental.
El capítulo también proporciona consideraciones culturalmente apropiadas para los clínicos que trabajan con la población árabe/MENA. Los lectores son capaces de conceptualizar la demografía y las variaciones culturales de los árabes y los mena, además de comprender claramente la historia y las identidades que conforman esta población.
La investigación sobre la descolonización de la atención clínica a los clientes árabes y MENA comenzó a través de un equipo de investigación facilitado por un profesor que empujó y guió a los tres estudiantes para que comenzaran su propia investigación. En 2022, los estudiantes presentaron sus conclusiones en varias conferencias, incluida la convención de ese año de la Asociación Americana de Psicología en Minneapolis, donde se les pidió que contribuyeran con un capítulo basado en su investigación. Los estudiantes atribuyen la idea de escribir el capítulo del libro a un antiguo cuarto miembro del equipo de investigación: Hanaa El Moghrabi, estudiante del campus de Vancouver.
"Dijimos inmediatamente que sí porque creíamos en el tema", dijo Al-Najjar, becario Albert Schweitzer 2023-24. "Y creemos en el libro de texto, que abordaba diferentes tipos de disparidades asistenciales a las que se enfrentan las personas de grupos minoritarios de género, religión y raza".
En la actualidad, el libro de texto de libre acceso se enseña en varias instituciones educativas, entre ellas la Universidad de Columbia y la Universidad Adler. Está diseñado para su uso en clases de competencia multicultural de nivel de máster y doctorado.
"Si hay algo que queremos que los clínicos actuales y futuros se lleven de este capítulo, es que cuestionen la forma en que se sientan y escuchan a sus clientes dentro de la población árabe/MENA", dijo Al-Najjar. "Esperamos que empiece a desprender las capas de hegemonía centrada en los blancos en la atención a la salud mental".