No pasó mucho tiempo después de que Manal Guirguis-Younger, Ph.D., R.Psych., se uniera a la Universidad Adler en 2019 como directora del programa de Doctorado en Psicología en Psicología Clínica en Vancouver, cuando se le pidió que desempeñara otro papel de liderazgo: como presidenta del Consejo de Facultad del Campus de Vancouver.
Durante los últimos cinco años, la Dra. Guirguis-Younger ha desempeñado con dedicación el cargo de Presidenta del Consejo y ha dirigido al profesorado del campus de Vancouver. Por lo general, el mandato de presidente dura sólo un año; un mandato de cinco años pone de relieve su compromiso duradero. En su función, la Dra. Guirguis-Younger convocó reuniones periódicas con el consejo para debatir y votar sobre el plan de estudios y asuntos académicos. Además, el consejo sirve de conducto para elevar las preocupaciones a estructuras administrativas como el Decanato o la Oficina de Asuntos Académicos. Desempeñó todas estas funciones al tiempo que compaginaba sus responsabilidades como profesora y directora del programa de doctorado en psicología.
En agosto, la Dra. Guirguis-Younger dejará el cargo. Jason Walker, Psy.D., Ph.D., profesor asociado y director de los programas de Psicología Industrial y Organizacional y Psicología Aplicada de Vancouver, asumirá el cargo.
"La Dra. Guirguis-Younger ha sido una figura influyente en la Universidad Adler", dijo el Dr. Walker. "Su liderazgo, caracterizado por la humildad y el coraje, ha sido decisivo para dar forma a la dirección de la Universidad. Su mandato ha cosechado el respeto y el apoyo de colegas de todos los campus, convirtiéndola en un miembro fundamental de la comunidad Adler. Extendemos nuestra gratitud por su compromiso inquebrantable y sus contribuciones".
Antes de llegar a Adler, la Dra. Guirguis-Younger enseñó en la Universidad Saint Paul de Ottawa (Ontario), una institución muy centrada en la justicia social. Desempeñó varios cargos, como profesora, directora de estudios de postgrado, decana de la facultad e investigadora. Sus investigaciones se han centrado en las personas sin hogar y la pobreza, los cuidados paliativos y los modelos alternativos de prestación de servicios sanitarios a grupos marginados, especialmente los pueblos indígenas de Canadá.
Cuando la Dra. Guirguis-Younger echa la vista atrás en su mandato como presidenta del consejo de profesores, comparte lo que más le ha gustado de este cargo y sus consejos para los próximos presidentes.
En sus cinco años como Presidente del Consejo del Profesorado, ¿de qué se siente más orgulloso o con qué ha disfrutado más en este cargo?
Creo en la gobernanza compartida y quería participar en la promoción y el diseño de la gobernanza compartida en Adler. Ser presidenta del Consejo del Profesorado del campus de Vancouver me dio la oportunidad de contribuir a ese nivel. Además, me sentí orgullosa de promover el interés del profesorado y facilitar la comunicación entre el profesorado y la administración. Estoy muy orgullosa de haber participado en el desarrollo de mecanismos por los que la voz del profesorado se ha convertido en una parte importante de la toma de decisiones.
En última instancia, un cambio de liderazgo es una oportunidad positiva para infundir nuevas ideas y una perspectiva fresca a la gobernanza. Dejo el cargo en muy buenas manos y me siento satisfecho del trabajo que hemos realizado durante mi mandato.
¿Cuál fue su mayor reto en este papel y cómo lo resolvió?
Creo que las exigencias del trabajo del profesorado dificultan la participación en la gobernanza. Participar en la gobernanza es un servicio importante, pero puede ser exigente y llevar mucho tiempo. Por estas razones, a menudo es difícil conseguir voluntarios para este tipo de funciones. No puedo decir que haya conseguido resolverlo del todo, pero espero que nuestros futuros presidentes sigan considerando importante promover la gobernanza y facilitar un mayor compromiso.
¿Tiene algún consejo o sugerencia para el Dr. Walker como próximo presidente del Consejo de la Facultad?
Como en cualquier función de liderazgo, es esencial escuchar a la comunidad. También es importante adoptar un enfoque a largo plazo, teniendo en cuenta que muchas mejoras de la gobernanza necesitan construirse y son de naturaleza evolutiva.
Desde su punto de vista, ¿qué hace especial al profesorado de la Universidad Adler y qué desearía que el personal y los estudiantes supieran más sobre él?
El profesorado de Adler está muy comprometido con su profesión, con la justicia social y con el bien común dentro y fuera de la Universidad. Es un honor trabajar con cada uno de ellos. Nuestro profesorado en Adler está centrado en el estudiante y mantiene los más altos estándares de enseñanza y formación en la profesión.