El presidente Trump emitió siete Órdenes Ejecutivas el 23 de abril de 2025, todas con directivas para el Departamento de Educación de Estados Unidos. Una de las órdenes ejecutivas se refería específicamente a la reforma de la acreditación para fortalecer la educación superior.
La Universidad Adler es miembro de la Higher Learning Commission (HLC). HLC ha tenido éxito durante mucho tiempo asegurando que los requisitos de acreditación se consideran junto con las políticas y leyes federales y estatales. Esto se denomina la Relación de HLC dentro de la Tríada. HLC pretende garantizar que las voces federales y estatales sean una parte saludable del proceso de acreditación.
Una hoja informativa sobre la Orden Ejecutiva afirma que el Departamento de Educación de EE.UU. "debe realinear la acreditación con principios centrados en el estudiante mediante:
- Reanudar el reconocimiento de nuevos acreditadores para fomentar la competencia.
- Exigir a las instituciones que utilicen datos sobre los resultados de los estudiantes a nivel de programa para mejorar los resultados, sin hacer referencia a la raza, la etnia o el sexo.
- Exigir programas académicos de alta calidad y valor.
- Dar prioridad a la diversidad intelectual entre el profesorado para fomentar la libertad académica, la investigación intelectual y el aprendizaje de los estudiantes.
- Puesta en marcha de un sitio experimental para probar vías innovadoras de garantía de calidad.
- Aumentar la coherencia, eficiencia y eficacia del proceso de revisión del reconocimiento por parte de los acreditadores.
- Agilizar el reconocimiento de acreditadores y las transiciones institucionales entre acreditadores".
HLC es miembro del Consejo de Comisiones Regionales de Acreditación (C-RAC), y C-RAC ha emitido la siguiente declaración:
"Las agencias de acreditación son fundamentales para promover la garantía de calidad y proteger a los estudiantes y las inversiones de los contribuyentes en la educación superior. Si bien rechazamos firmemente la caracterización errónea que hace el presidente Trump del papel de los acreditadores en el sistema de educación postsecundaria del país, estamos dispuestos a trabajar con el secretario de Educación en políticas que promuevan nuestra misión compartida de mejorar la calidad, la innovación, la integridad y la rendición de cuentas".
"La última orden ejecutiva ordena a la Secretaría de Educación que adopte medidas que las agencias de acreditación han apoyado y fomentado anteriormente, como facilitar el reconocimiento de nuevos acreditadores y facilitar a las instituciones en regla el cambio de acreditador. Además, en la medida en que cualquier agencia de acreditación tiene normas relacionadas con la diversidad, la equidad o la inclusión, se basan en que las instituciones apliquen tales requisitos de conformidad con las leyes estatales y federales aplicables.
"Instamos a la Secretaría de Educación a avanzar en estas directrices políticas a través de un proceso de reglamentación negociado que tenga en cuenta las voces y opiniones del público en general. Las agencias de acreditación agradecen la oportunidad de colaborar con la administración para garantizar que las facultades y universidades de Estados Unidos, ampliamente reconocidas como el estándar de oro en todo el mundo, no sólo cumplan las normas básicas de garantía de calidad y los requisitos legales, sino que también superen las expectativas. Nuestro objetivo es mejorar continuamente el éxito de los estudiantes, proporcionar un valor duradero y contribuir a la excelencia educativa."
El Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (CHEA) es la agencia que acredita al HLC, y asegura que el HLC está mejorando continuamente. Ellos también emitieron una declaración.
¿Qué significa esto para la Universidad Adler?
La Universidad Adler debe seguir cumpliendo con nuestra misión, esforzarse por alcanzar nuestros compromisos y nuestra visión, y mejorar continuamente mientras cumple con los Criterios de Acreditación de la HLC. Las órdenes no se centran en las instituciones individuales, sino más bien en cómo los organismos de acreditación interactúan con las instituciones.
El Equipo Directivo de Revisión de Garantía de Medio Ciclo de HLC de Adler continuará su trabajo sin cambios en este momento, centrado en demostrar el cumplimiento continuo de Adler con los Criterios de Acreditación de HLC. Nuestros copresidentes del Equipo Directivo de Revisión de Aseguramiento, la Dra. Katy Selinko y la Dra. Cheryl Richardson, permanecerán atentos a cualquier nueva orientación de HLC que resulte de estas órdenes ejecutivas y comunicarán con prontitud tales cambios. HLC y otros organismos acreditados están colaborando activamente con el gobierno federal a medida que se desarrollan las políticas.
HLC proporciona las siguientes garantías para cumplir con el momento:
Las normas de la HLC exigen que una institución "cumpla en todo momento todas las leyes aplicables". Los requisitos de la HLC no imponen la toma de decisiones o preferencias basadas en características protegidas a nivel federal; no prescriben ninguna formación o programación específica que implique conceptos relacionados con la diversidad, la equidad o la inclusión; ni exigen que una institución tenga elementos como parte de su plan de estudios que impliquen conceptos relacionados con la diversidad, la equidad o la inclusión.
HLC continuará con su práctica de solicitar la opinión de los miembros, y tenemos la intención de hacerlo a medida que se discutan y formulen estas reformas de acreditación. Agradecemos las aportaciones de las instituciones miembro en nuestro trabajo conjunto para servir a todos los estudiantes.
En el futuro, el HLC tiene previsto colaborar con el Departamento de Educación de EE.UU. para impulsar las directrices políticas a través de comunicaciones continuas y oportunidades de elaboración de normas negociadas para tener en cuenta las voces y los puntos de vista del público en general.
Contenido utilizado con permiso del autor original, Dr. Sean Lancaster, de la Universidad Estatal de Grand Valley.