Doctor en Psicología Clínica (Psy.D.)

Se examinan, discuten y demuestran la historia, la teoría, los métodos y las aplicaciones de la psicoterapia de grupo. El desarrollo de la competencia en los métodos de grupo se mejora a través de la presentación didáctica, juegos de rol, y la participación en un grupo en curso.

Este curso cubre los principios teóricos de la Psicología Individual con énfasis en la auto-creación de un estilo de vida único. Se centra en el contexto de la constelación familiar y el entorno socioeconómico originales del individuo. Enfatiza además el entorno contextual del desarrollo patológico del estilo de vida dentro de las familias y la sociedad.

Este curso introduce a los estudiantes a la Teoría Psicométrica. Se centra en conceptos y principios teóricos fundamentales para diversas formas de evaluación psicológica. Los estudiantes obtendrán los conocimientos teóricos y estadísticos necesarios para entender cuándo, por qué y cómo utilizar la psicometría en su trabajo clínico y la investigación.

Este curso cubre una amplia gama de diseños de investigación utilizados para investigar temas en psicología clínica. El propósito es exponer a los estudiantes a una variedad de diseños de investigación cuantitativos y cualitativos seleccionados que se utilizan con mayor frecuencia en la psicología clínica.

La Psicología Comunitaria estudia una amplia variedad de fuerzas y estructuras de la comunidad que afectan al crecimiento, desarrollo y funcionamiento positivos de sus miembros. La práctica de la psicología comunitaria se orienta hacia intervenciones que faciliten la competencia y el empoderamiento psico - lógicos y promuevan un cambio social constructivo.

Este curso trata conceptos y aplicaciones de métodos estadísticos descriptivos e inferenciales. Se tratará una amplia gama de estadísticas univariantes y multivariantes, como la prueba t, ANOVA, correlación, regresión, MANOVA, estadísticas no paramétricas (por ejemplo, chi cuadrado), modelización de ecuaciones estructurales y metaanálisis.

Este curso desarrollará una base para la evaluación y el tratamiento de las reacciones traumáticas en adultos y niños. Cubre la historia, la etiología, los síntomas, el diagnóstico y el tratamiento de la disfunción relacionada con el trauma, en particular el trastorno de estrés postraumático (TEPT), el trastorno de estrés agudo (TEA), los trastornos disociativos y las condiciones comórbidas comunes.

Este seminario proporcionará a los estudiantes la oportunidad de reunirse en un pequeño grupo con sus compañeros y un miembro de la facultad. El seminario cubre asesoramiento y tutoría en torno a los requisitos de grado Adler y la misión, la orientación en el campo de la psicología profesional, las cuestiones de la diversidad en lo que respecta al crecimiento personal y profesional de los estudiantes, y una visión preliminar de la ética en el contexto de la responsabilidad social.

Este curso presenta a los estudiantes la base teórica, los temas de actualidad, la ética y el uso clínico de la evaluación cognitiva y de la inteligencia. Se hace hincapié en la apreciación de las influencias culturales y la diversidad de los procedimientos de evaluación.

Este curso proporcionará a los estudiantes una visión general de las cuestiones conceptuales, teóricas y empíricas en la medición de la personalidad y la psicopatología a través de un examen de la fiabilidad y validez de los métodos objetivos y proyectivos. Los estudiantes aprenderán a administrar, puntuar e interpretar medidas de banda ancha de psicología y psicopatología objetiva y personalidad adulta (por ejemplo, Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota [MMPI-2], Inventario de Evaluación de la Personalidad [PAI], Inventario Multiaxial Clínico de Millon [MCMI-III]), y conocerán los equivalentes para adolescentes (es decir, MMPI-A, PAI-A, MACI).

En este curso, los estudiantes aprenden a generar hipótesis a partir de múltiples fuentes de datos y a validar de forma cruzada fuentes de datos: datos de entrevistas, históricos, conductuales, psicométricos y proyectivos; y a redactar informes de evaluación psicológica profesional.

Se examinarán las características clínicas de una amplia gama de trastornos mentales (por ejemplo, trastornos psicofisiológicos, de ansiedad, disfunciones relacionadas con el estrés, trastornos de la personalidad, del estado de ánimo y psicóticos).

Este curso está diseñado para proporcionar a los estudiantes una base sólida para la práctica ética de la psicología y el asesoramiento. Los estudiantes aprenderán los códigos de ética de la Asociación Canadiense de Psicología y el Colegio de Psicólogos de Columbia Británica.

Este curso está diseñado para familiarizar a los estudiantes con los principios fundamentales de los enfoques humanistas-existenciales de la psicoterapia. Comenzando con el trabajo de Carl Rogers, los enfoques humanistas de la intervención han colocado al cliente en la vanguardia del proceso de tratamiento.

Este curso proporciona una visión global de la teoría psicoanalítica y sus aplicaciones prácticas al tratamiento de los trastornos psicológicos. Los estudiantes desarrollan un conocimiento profundo de las técnicas terapéuticas básicas utilizadas en la terapia psicodinámica.

Tradicionalmente, los psicólogos y asesores trabajan en contextos clínicos circunscritos en los que los problemas de salud mental se consideran funciones de la patología individual.

Este curso es una introducción a los principios científicos y la información clínica necesaria para una comprensión básica de los usos y limitaciones de las principales clases de agentes psicofarmacológicos.

Este curso se centrará en preparar a los estudiantes para asumir funciones administrativas y de gestión en la gestión de la atención sanitaria conductual, la administración pública, los programas académicos y otros entornos.

Este seminario, que se imparte al mismo tiempo que las prácticas de diagnóstico, proporciona al estudiante un entorno en el que debatir y aplicar los fundamentos de la entrevista clínica y diagnóstica, formular impresiones diagnósticas DSM-5, redactar un informe de evaluación preciso basado en los datos de la entrevista y el examen del estado mental, y apreciar cómo las cuestiones de diversidad afectan al contenido y los procesos de la entrevista clínica y, en términos más generales, de la evaluación psicológica.

Este seminario, que se imparte al mismo tiempo que las prácticas de diagnóstico, proporciona al estudiante un entorno en el que debatir y aplicar los fundamentos de la entrevista clínica y de diagnóstico, formular impresiones diagnósticas DSM-IV-TR, redactar un informe de evaluación preciso basado en los datos de la entrevista y el examen del estado mental, y apreciar cómo las cuestiones de diversidad afectan al contenido y los procesos de la entrevista clínica y, en términos más generales, de la evaluación psicológica.

Simultáneamente con las experiencias prácticas de campo, el seminario de prácticas mejora la integración de las perspectivas teóricas y académicas dentro de la práctica y conceptualización del asesoramiento clínico.

Todos los estudiantes deben realizar 2000 prácticas de formación en un periodo de 12 meses (con la opción de realizar prácticas a media jornada en un periodo de 24 meses). La mayoría de las prácticas son a tiempo completo y requieren un compromiso de 12 meses.

Este curso está diseñado para llevar a cabo el trabajo fundacional implicado en el desarrollo y conceptualización del tema de la disertación. La atención se centra en la construcción de un comité de disertación, y trazar las distintas etapas del proceso de disertación.

Este curso se centra en el desarrollo de propuestas de investigación en el área de investigación elegida por el estudiante. Los estudiantes deben completar el trabajo de propuesta y recibir la aprobación del comité de disertación.

Los estudiantes que recibieron la aprobación de su propuesta deben continuar avanzando de manera consistente en su trabajo de disertación. Este curso se centra en ayudar al estudiante con varias etapas de la ejecución del estudio de disertación.

Los estudiantes que recibieron la aprobación de su propuesta deben continuar avanzando de manera consistente en su trabajo de disertación. Este curso se centra en ayudar al estudiante con varias etapas de la ejecución del estudio de disertación.

Los estudiantes que recibieron la aprobación de su propuesta deben seguir avanzando de manera constante en su trabajo de disertación. Este curso se centra en ayudar al estudiante a seguir avanzando con el trabajo de disertación y debe demostrar un progreso constante hacia la finalización del requisito de disertación.