Doctor en Filosofía (Ph.D.) en Arteterapia

Este curso proporcionará a los estudiantes la oportunidad de reunirse en un pequeño grupo con compañeros y profesores. La orientación profesional cubre asesoramiento y tutoría en torno a los requisitos de grado de la Universidad Adler y la misión y una orientación a los campos del arte, la terapia del arte, la supervisión clínica, la educación, la promoción y la investigación en terapia del arte, informado por los valores y conceptos adlerianos que se relacionan con el crecimiento personal y profesional de los estudiantes.

En este curso, los estudiantes aprenderán a pensar filosóficamente sobre la creatividad humana símbolo, imagen y metáfora y el papel de las artes para la práctica avanzada de la terapia del arte. Se examinarán las perspectivas históricas y occidentales de las filosofías relevantes para las artes en relación con el papel de la estética al servicio del alivio del sufrimiento humano.

La integración de los fundamentos adlerianos del compromiso con la comunidad en los enfoques actuales del liderazgo ayudará al estudiante a adquirir habilidades en las mejores prácticas de investigación en arteterapia, educación, supervisión clínica, desarrollo de programas y defensa social.

Este curso examinará las diferencias individuales, principalmente a través de las lentes de la neurociencia, la neuroestética y la psicología evolutiva. Se prestará especial atención al papel del arte y de la creación artística en la mejora de las fortalezas individuales.

Este curso seguirá proporcionando a los estudiantes la oportunidad de reunirse en un grupo pequeño con compañeros y profesores. La orientación profesional cubre asesoramiento y tutoría en torno a los requisitos de grado de la Universidad Adler y la misión y una orientación a los campos del arte, la terapia del arte, la supervisión clínica, la educación, la promoción y la investigación en terapia del arte, informado por los valores y conceptos adlerianos que se relacionan con el crecimiento personal y profesional de los estudiantes.

Este curso proporciona una exploración continuada de la filosofía/estética del arte, centrándose en los enfoques orientales e interdisciplinarios y en el pensamiento contemporáneo, como la ecoestética. Los estudiantes obtendrán una comprensión y apreciación de las filosofías del arte como estas filosofías se relacionan con las prácticas actuales en el campo de la terapia del arte, en particular, ya que influyen en las prácticas de supervisión clínica, la educación y la investigación.

En este curso se estudiarán las principales metodologías de investigación cualitativa, haciendo hincapié en las prácticas de investigación éticas y socialmente responsables. El curso incluirá revisiones críticas de los principales métodos cualitativos, como la fenomenología, estudios de casos, etnográficos y heurísticos diseños de investigación.

Este curso se centra en cómo los Principios Éticos para Arteterapeutas establecidos por la American Art Therapy Association (AATA), el Art Therapy Credentials Board (ATCB), y la Commission on Accreditation of Allied Health Education Programs (CAAHEP) promueven y mantienen los estándares del Arteterapia.

Este curso se centra en las mejores prácticas de investigación cuantitativa y en la aplicación del análisis estadístico descriptivo e inferencial con especial atención a la terapia artística. El curso incluirá una revisión crítica de la investigación actual, incluyendo las limitaciones de diseño y recomendaciones para la mejora.

Este curso dará a los estudiantes la oportunidad de investigar modelos y teorías que informan la consulta y la supervisión clínica, incluida la supervisión basada en el arte, en una variedad de entornos. Una revisión de todas las dimensiones de la supervisión incluirá el contrato de supervisión, la relación de supervisión y las cuestiones relacionadas con la contratransferencia, la diversidad, el género y las diferencias de poder.

Este curso se centra en los principios fundamentales, las aplicaciones y las expresiones culturales dentro del campo de la tanatología. Los temas que se examinarán incluyen las actitudes personales y sociales hacia la muerte, el morir, el dolor, el duelo y la pérdida, así como los diferentes modelos de duelo.

Esta clase explora los enfoques de enseñanza y aprendizaje de la educación, la aplicación y la práctica de la salud mental cultural y clínica a través de la exploración de epistemologías de creencias justificadas y la fundamentación de diferentes afirmaciones de conocimiento en lo que respecta a la interseccionalidad en relación con la raza, la etnia, el idioma, la espiritualidad, la religión, los valores, las creencias, las capacidades, la clase, la sexualidad, el género y las poblaciones marginadas.

Este curso proporciona una visión general de los métodos y técnicas estadísticos avanzados. Al finalizar el curso, los estudiantes serán capaces de seleccionar y aplicar métodos estadísticos apropiados a preguntas de investigación específicas.

El curso de Temas Especiales está diseñado para examinar intereses especiales, incluidas cuestiones actuales y emergentes y temas interdisciplinarios. Los temas se alternarán y abordarán los siguientes: Cuestiones Avanzadas del Ciclo Vital; Envejecimiento, Veteranos Militares y Familias, Enfoques Espirituales y Alternativos a la Curación, Teoría Adleriana Avanzada y Experiencias e Intervenciones de Terapia Integrativa, y Métodos y Teorías Avanzadas de Interseccionalidad y Compromiso Comunitario.

Este curso proporciona un examen avanzado de las conceptualizaciones y enfoques del trauma relacionados con la violencia emocional, sexual, física y política y el terrorismo, el abuso emocional y la negligencia, incluidas las formas de trauma inducido por el sistema.

Este curso examina las dimensiones personales e interpersonales de la experiencia sexual humana, incluidas las cuestiones sexuales en el contexto de la opresión, la liberación y la justicia social. Se explorarán varios dominios que influyen en la sexualidad, incluyendo la identidad de género, la orientación sexual, las actitudes sexuales y el comportamiento sexual.

Este curso examina los principios básicos de la terapia con artes expresivas, la educación y la consulta; en particular, la teoría subyacente que sustenta la aplicación integrada de las artes en la terapia. El contenido del curso se centrará en lo que todas las formas de arte tienen en común.

Este curso cubre los principios teóricos de la psicología individual y la teoría adleriana, incluyendo el esfuerzo por el holismo, la fenomenología, la teleología y el interés social. Este curso aborda las dimensiones cognitivas, afectivas y socioculturales del desarrollo del individuo; la selectividad de la percepción en la formación de la propia visión del mundo; los factores motivacionales; la creatividad y las artes; y la indivisibilidad de la persona.

Las prácticas y el seminario de doctorado proporcionarán a los estudiantes una experiencia sobre el terreno diseñada para aplicar una práctica socialmente responsable en el ámbito de su elección, participar en actividades de investigación, enriquecer sus currículos profesionales y reforzar sus perspectivas profesionales como investigadores, supervisores clínicos y formadores. Este curso también ofrecerá oportunidades para consultar con colegas profesionales, desarrollar relaciones de trabajo eficaces y fomentar la sensibilización sobre la arteterapia clínica. La Práctica y Seminario de Doctorado sienta las bases para la tesis doctoral y el desarrollo de la teoría clínica avanzada del estudiante. Los estudiantes son responsables de desarrollar unas prácticas de 700 horas, en consulta con un profesor titular y un tutor, y se les animará a adaptar sus experiencias individuales de la manera que mejor potencie sus objetivos profesionales únicos. Las 700 horas totales abarcarán las prácticas de doctorado y el seminario I, II y III. El curso funciona como un grupo de consulta entre pares en el que los estudiantes aprenden a presentar información en un formato estándar para cuestionar y analizar su trabajo y para actuar como consultores de sus compañeros. Los estudiantes participan en la supervisión a través de presentaciones de casos, debates y actividades experienciales basadas en el arte, reflexionando y evaluando sus experiencias de campo en investigación, docencia, supervisión clínica y/o acción social. Un terapeuta artístico clínico acreditado guía el diálogo interactivo y los ejercicios experienciales. Se espera que los estudiantes conecten los fundamentos teóricos emergentes de la terapia artística con sus experiencias de prácticas. Se introducirá a los estudiantes en los conceptos adlerianos y se les pedirá que consideren cómo la terapia artística adleriana se relaciona con sus experiencias en las prácticas.

Esta asignatura es la continuación de la experiencia de prácticas y seminario de doctorado con el objetivo de completar el requisito de 700 horas. Se centra en la puesta en práctica de la propuesta de tesis del estudiante, desarrollada y aprobada en la asignatura «Tesis I». El estudiante llevará a cabo un trabajo académico y de investigación en profundidad sobre un tema relevante en el campo de la arteterapia. La investigación está dirigida por el estudiante y se lleva a cabo en consulta con un comité de doctorado y un tutor sobre un tema de estudio cuantitativo, cualitativo o basado en el arte, relevante para la teoría y la práctica de la arteterapia. Las prácticas de doctorado y el seminario proporcionarán a los estudiantes una experiencia de campo diseñada para enriquecer sus currículos profesionales y reforzar sus posibilidades profesionales como supervisores clínicos expertos, educadores, investigadores y activistas sociales. Este curso también ofrecerá oportunidades para consultar con colegas profesionales, desarrollar relaciones de trabajo eficaces y forjar liderazgo en el campo de la terapia artística clínica.

La asignatura «Prácticas y seminario de doctorado III» es la continuación de la asignatura «Prácticas y seminario de doctorado II» y ofrece una experiencia intensiva avanzada acorde con los objetivos profesionales del estudiante, así como la finalización del requisito de 700 horas. El estudiante llevará a cabo un trabajo académico y de investigación en profundidad sobre un tema relevante en el campo de la arteterapia. La investigación, dirigida por el propio estudiante, se lleva a cabo en colaboración con un comité de doctorado y un tutor sobre un tema de estudio relevante para la teoría y la práctica de la arteterapia. La Práctica y Seminario de Doctorado III sigue proporcionando a los estudiantes una experiencia de campo diseñada para enriquecer sus currículos profesionales y reforzar sus posibilidades profesionales como supervisores clínicos expertos, educadores, investigadores, líderes y activistas sociales. Este curso también ofrecerá oportunidades para consultar con colegas profesionales, desarrollar relaciones de trabajo eficaces y crear conciencia sobre la arteterapia clínica.

La tesis doctoral está diseñada para contribuir a los conocimientos, habilidades y valores del estudiante en la erudición y su importancia para la práctica de la arteterapia clínica. El estudiante participará en la erudición en profundidad y la investigación sobre un tema importante en el campo de la terapia del arte.

Los estudiantes someterán su estudio a la revisión de la Junta de Revisión Institucional de la Universidad Adler. La finalización de esta fase es el objetivo de las Prácticas I. Una vez concedida la aprobación de la IRB, el estudiante completará las acciones necesarias para llevar a cabo la investigación y redactar el documento.

Una vez que los estudiantes han recibido la aprobación de la IRB, pueden inscribirse en la Disertación III. El objetivo es la finalización del proyecto, incluida la preparación para la defensa oral. Los estudiantes defienden con éxito su tesis doctoral ante el comité de tesis.