Peter Dodzik, docteur en psychologie
Professeurs adjoints
Psychologie clinique
Chicago (en anglais)
« Un peu de savoir est une chose dangereuse. » – Alexander Pope
VUE D'ENSEMBLE
Le Dr Dodzik est certifié en neuropsychologie pédiatrique et adulte, et se spécialise dans l'évaluation et le traitement des enfants et des adultes atteints de troubles neurologiques et neurodéveloppementaux. Son expertise clinique couvre les troubles démentiels, le TDAH, les troubles du sommeil, la dyslexie, les troubles envahissants du développement et les affections médicales complexes telles que l'épilepsie, les traumatismes crâniens et les troubles génétiques ou toxiques/métaboliques.
Le Dr Dodzik exerce en tant que neuropsychologue pédiatrique au Fort Wayne Neurological Center à Fort Wayne, dans l'Indiana, et au Northwest Behavioral Services à Arlington Heights, dans l'Illinois. Son travail se concentre sur l'évaluation neuropsychologique pédiatrique et la médecine du sommeil.
Le Dr Dodzik enseigne la neuroanatomie et la neuropathologie, la neuropsychologie pédiatrique, l'évaluation des enfants et des adolescents, ainsi que la neuropsychologie légale.
ADHÉSIONS + ASSOCIATIONS
- Académie américaine de neuropsychologie pédiatrique.
- Collège américain de neuropsychologie professionnelle.
Publications et présentations
Publications
Mesurer les compétences sociales chez les enfants atteints ou non de troubles envahissants du développement : mesurons-nous vraiment uniquement le QI ?
Analyse des déficits en compétences sociales verbales et non verbales chez les enfants atteints ou non de troubles envahissants du développement.
Utilisation du test Delis-Kaplan Executive Function System Tower pour examiner la sensibilité au TDAH chez les enfants : élargir l'analyse au-delà du score global.
L'impact de l'enseignement de l'écriture manuscrite sur le test Beery VMI.
Révision du test, Inventaire d'évaluation du comportement des fonctions exécutives, deuxième édition.
La précision diagnostique des nouvelles échelles d'évaluation subjective des troubles du spectre autistique.
Évaluation d'un programme pilote visant à soutenir les étudiants universitaires atteints de troubles du spectre autistique : projet TAP (Transition Autism Program).
Le Conseil américain de neuropsychologie pédiatrique.
(Kreutzer, J.S., DeLuca, J., & Caplan, B., éd.) Springer Inc ; Londres.
Utilisation de la tour DKEFS pour examiner la sensibilité au TDAH chez les enfants.
Leucémie lymphoblastique aiguë. Dans Manuel des soins de longue durée pour les enfants survivants d'un cancer (Mucci, G. & Torno, L., éd.).
Démence d'Alzheimer et troubles du sommeil : problèmes liés au diagnostic et au traitement.
L'utilité de l'entretien exécutif abrégé chez les patients atteints de démence et de troubles cognitifs légers.
Introduction à la neuropsychologie de la psychopathologie infantile. Dans Psychopathologie de l'enfance et de l'adolescence : une approche neuropsychologique (Davis, A éd.).
Troubles cognitifs : troubles du sommeil. Dans Psychopathologie de l'enfance et de l'adolescence : une approche neuropsychologique (Davis, A éd.).
Étude de cas : exposition à des substances toxiques. Dans Psychopathology of Childhood and Adolescents: A Neuropsychological Approach (Davis, A éd.).
Étude de cas : troubles du sommeil. Dans Psychopathologie de l'enfance et de l'adolescence : une approche neuropsychologique (Davis, A éd.).
Analyse factorielle exploratoire du WAIS-IV dans un échantillon provenant d'une clinique de neurologie.
Analyse des déficits subjectifs et objectifs en matière de compétences sociales chez les enfants atteints de troubles envahissants du développement.
Le test de dépistage des troubles de l'attention chez l'enfant : que mesure-t-il ?
Utilité du test de dépistage des troubles de l'attention chez l'enfant dans la classification du TDAH.
Effets des interventions pharmacologiques sur les scores de l'échelle d'évaluation de la démence -2 chez les patients âgés atteints de troubles cognitifs légers et de démence de type Alzheimer.
Effets des interventions pharmacologiques sur les scores obtenus à la batterie de tests neuropsychologiques reproductibles chez les patients âgés atteints de troubles cognitifs légers et de démence de type Alzheimer.
Étude de la relation entre les constructions cognitives mesurées par la batterie répétable d'évaluation de l'état neuropsychologique et l'échelle d'évaluation de la démence-2 chez les patients atteints de démence d'Alzheimer.
Prédicteurs de troubles cognitifs résiduels dans les cas de traumatisme crânien léger. Neuropsychologie appliquée, 17(3), 216.
Utilité de l'échelle diagnostique du syndrome d'Asperger, de l'échelle d'évaluation de l'autisme de Gilliam et de l'indice de Krug pour le trouble d'Asperger dans la classification des troubles du spectre autistique.
The American Board of Pediatric Neuropsychology. Dans The Encyclopedia of Clinical Neuropsychology (Kreutzer, J.S., DeLuca, J., & Caplan, B., éd.)
Comparaison des changements dans la qualité de vie chez les patients atteints de la maladie de Parkinson à un stade avancé et d'autres troubles du mouvement après une pallidotomie et l'implantation d'un stimulateur cérébral profond.
Utilité diagnostique du test de dépistage de la dyslexie chez les enfants présentant des troubles de la lecture.
Neuropsychologie pédiatrique et troubles du sommeil. Dans The Handbook of Pediatric Neuropsychology (Davis, A., éd.).
Précision diagnostique de l'inventaire de personnalité pour enfants – 2 chez les enfants atteints d'un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité.
Tout est dans la manière de raconter l'histoire. [Critique du livre Études de cas en neuropsychologie pédiatrique : de l'extraordinaire au banal.]
L'utilité de l'indice de capacité générale du WISC-IV chez les enfants atteints de TDAH et/ou de dyslexie.
Démence et troubles du sommeil. Dans Sleep Psychiatry (Golbin, A., Kravitz, H., Keith, H., éd.)
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité et troubles du sommeil. Dans Sleep Psychiatry (Golbin, A., Kravitz, H., Keith, H., éd.)
Troubles envahissants du développement et sommeil. Dans Sleep Psychiatry (Golbin, A., Kravitz, H., Keith, H., éd.)
Étude de validation du système informatique sans papier Easy-2 Sleep System.
Guide à l'intention des parents sur l'évaluation et le traitement du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité.
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité et troubles du sommeil.
Explorer comment l'écriture façonne la pensée à travers une évaluation alternative du changement de structure des connaissances.
e de l'American Psychological Association (APA) à Los Angeles, Californie.
Présentations
L'impact de l'enseignement de l'écriture manuscrite sur le test Beery VMI.
, Las Vegas, Nevada
La précision diagnostique des nouvelles échelles d'évaluation subjective des troubles du spectre autistique.
, Las Vegas, Nevada
Évaluation d'un programme pilote visant à soutenir les étudiants universitaires atteints de troubles du spectre autistique : projet TAP (Transition Autism Program).
Utilisation de la tour DKEFS pour examiner la sensibilité au TDAH chez les enfants.
L'efficacité de la mélatonine orale dans le traitement de l'insomnie d'endormissement chez les enfants atteints ou non de troubles mentaux.
Analyse du profil du SCAN-3 chez les enfants et les adultes atteints d'un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité.
Analyse factorielle exploratoire de l'échelle d'intelligence de Wechsler pour adultes, 4e édition, dans un échantillon provenant d'une clinique de neurologie.
L'utilité de l'entretien exécutif abrégé (Quick EXIT) chez les patients atteints de démence et de troubles cognitifs légers.
Analyse des déficits en compétences sociales verbales et non verbales chez les enfants atteints ou non de troubles envahissants du développement.
Mesurer les compétences sociales chez les enfants atteints ou non de troubles envahissants du développement : mesurons-nous vraiment uniquement le QI ?
Identification des candidats policiers retenus à l'aide des tests de personnalité IPI et MCMI-II.
Effets des interventions pharmacologiques sur les scores obtenus à la batterie de tests neuropsychologiques reproductibles chez les patients âgés atteints de troubles cognitifs légers et de démence de type Alzheimer.
Effets des interventions pharmacologiques sur les scores de l'échelle d'évaluation de la démence -2 chez les patients âgés atteints de troubles cognitifs légers et de démence de type Alzheimer.
Utilité du test de dépistage des troubles de l'attention chez l'enfant dans la classification du TDAH.
Le test de dépistage des troubles de l'attention chez l'enfant : que mesure-t-il ?
Analyse des déficits subjectifs et objectifs en matière de compétences sociales chez les enfants atteints de troubles envahissants du développement.
Étude de la relation entre les constructions cognitives mesurées par la batterie répétable d'évaluation de l'état neuropsychologique et l'échelle d'évaluation de la démence-2 chez les patients atteints de démence d'Alzheimer.
Utilité de l'échelle diagnostique du syndrome d'Asperger, de l'échelle d'évaluation de l'autisme de Gilliam et de l'indice de Krug pour le trouble d'Asperger dans la classification des troubles du spectre autistique.
Comparaison des changements dans la qualité de vie chez les patients atteints de la maladie de Parkinson à un stade avancé et d'autres troubles du mouvement après une pallidotomie et l'implantation d'un stimulateur cérébral profond.
Précision diagnostique du questionnaire Personality Inventory for Children – 2 chez les enfants atteints d'un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité.
Facteurs prédictifs de troubles cognitifs résiduels dans les cas de traumatisme crânien léger.
Utilité diagnostique du test de dépistage de la dyslexie chez les enfants présentant des troubles de la lecture.
Au-delà du TDAH : évaluer les troubles d'apprentissage et la dyslexie.
L'autisme au XXIe siècle.
L'utilité de l'indice de capacité générale du WISC-IV chez les enfants atteints de TDAH et/ou de dyslexie.
LEADERSHIP + ENGAGEMENT
- Comité américain de neuropsychologie pédiatrique, président du jury d'examen.
- Journal of Pediatric Neuropsychology, comité de rédaction.
- Académie américaine de neuropsychologie pédiatrique, président, 2006-2008.