Mis à jour le 10 décembre 2020
L'Université Adler poursuivra l'enseignement virtuel sur ses campus de Chicago et de Vancouver pendant les trimestres de printemps et d'été, du 4 janvier au mois d'août 2021, en raison des précautions prises dans le cadre du projet COVID-19.
Au Canada comme aux États-Unis, la pandémie de COVID-19 continue d'évoluer et de changer. Après un déclin régulier depuis les pics de l'été, les nouveaux cas de COVID-19 sont à nouveau en augmentation aux États-Unis et la Colombie-Britannique, où se trouve notre campus de Vancouver, fait partie des provinces canadiennes qui entrent dans une deuxième vague de la pandémie.
Afin de protéger la santé et la sécurité de la communauté universitaire, l'enseignement pour les sessions du printemps et de l'été 2021 restera en ligne et les enseignants et le personnel continueront à travailler à distance. Les étudiants peuvent s'attendre à apprendre virtuellement pendant toute la durée du semestre de printemps. Pour le trimestre d'été, si les conditions sur le terrain le permettent, nous étudierons la possibilité d'un enseignement mixte (en ligne et en personne).
Dans l'attente des orientations en matière de santé publique et des conditions propres à chaque campus, un accès limité aux campus physiques sera envisagé pour les étudiants qui ont besoin d'endroits calmes ou privés pour étudier et suivre des cours virtuels.
L'université a fait appel à un large éventail de parties prenantes pour éclairer sa décision. Il s'agit notamment des étudiants actuels, de la faculté, du personnel, des organismes d'autorisation et de délivrance des licences, des établissements homologues et des responsables de la santé publique de la Colombie-Britannique et de la ville de Chicago.
"Sur les campus de Chicago et de Vancouver, nous continuons à entendre que, même si l'apprentissage, l'enseignement et le travail à distance ne sont pas la solution idéale, nous préférons tous cette solution pour garantir la santé et la sécurité de nos communautés", a déclaré le président de l'université Adler , Raymond E. Crossman, Ph.D.