Pour la plupart des universités, le plagiat n'est pas un phénomène nouveau. Il constitue un problème pour les étudiants depuis que le premier document a été soumis.
Mais à l'ère de l'intelligence artificielle (IA), c'est devenu un défi encore plus grand pour les éducateurs et les universités.
"L'IA a certainement sa place", a déclaré James Halbert, directeur du programme de maîtrise en psychologie industrielle et organisationnelle en ligne. "Mais aucun professeur ne veut donner des zéros à ses étudiants pour cause de plagiat, surtout s'il est involontaire.
L'utilisation de l'IA pour lutter contre le plagiat chez les étudiants a conduit M. Halbert à s'interroger : Que peuvent faire les établissements d'enseignement supérieur pour relever ce défi ?
La réponse à cette question a été publiée dans le livre blanc intitulé "Artificial Intelligence and Plagiarism" (Intelligence artificielle et plagiat), qui explore les efforts de l'université Adler pour créer un modèle de bonnes pratiques qui soutient les étudiants et les enseignants de ses campus de Chicago, de Vancouver et en ligne. Halbert, avec ses collègues du campus en ligne Donna DiMatteo-Gibson, Ph.D., Marianne Cabrera, Ph.D., Tricia Mazurowski, Ph.D., et l'ancienne doyenne exécutive du campus en ligne Maleka Ingram, Ph.D..
Publié dans l'édition de juin 2025 du Online Journal of Distance Learning Administration, leur travail a été récompensé par le prix du meilleur article lors de la conférence sur l'administration de l'apprentissage à distance, qui s'est tenue du 27 au 30 juillet à Jekyll Island, en Géorgie.
"Le fait d'être reconnu a été une merveilleuse surprise, et cela témoigne de la valeur et de l'importance de ce sujet, car nous ne sommes pas la seule institution à être confrontée à ces défis", a déclaré le Dr Halbert.
Le livre blanc décrit les efforts de l'Université Adler, notamment la création d'un groupe de travail chargé d'examiner et d'évaluer sa politique d'honnêteté académique et d'apporter les changements nécessaires pour faire face à la croissance rapide de l'utilisation des outils d'IA. Tous les changements de politique ont ensuite été approuvés par les trois conseils de faculté et mis en œuvre au printemps 2024.
"Notre objectif n'était pas de poursuivre les étudiants avec davantage de règles et de règlements, mais plutôt de protéger l'intégrité de l'institution et de toutes les parties prenantes qu'elle abrite", a déclaré le Dr Halbert.
La mise en œuvre des changements a nécessité que l'université propose des formations à ses enseignants et à ses étudiants. Il s'agit notamment de sessions de formation qui ont aidé les enseignants et les étudiants à mieux comprendre deux logiciels spécifiques proposés par l'université : Grammarly et Turnitin.
Grammarly est un système de lecture automatique qui peut fournir un retour d'information substantiel pour l'écriture. Bien que le compte professionnel de Grammarly d'Adler n'utilise pas l'IA, d'autres versions facilement disponibles le font. Cela pourrait conduire à Turnitin, un logiciel avancé de détection de l'écriture par l'IA qui aide les enseignants à évaluer le travail de leurs étudiants, à signaler le travail de l'étudiant pour un éventuel plagiat et à déclencher une enquête plus approfondie si l'étudiant a plagié un travail.
S'il s'agit d'un plagiat, que se passe-t-il alors ?
Le livre blanc comprend un plan d'action que les enseignants et les étudiants peuvent suivre. Il s'agit par exemple de donner aux étudiants une chance de refaire leur travail ou de déterminer ce qui se passe en cas de récidive.
"J'espère que notre livre blanc n'est qu'un début, qu'Adler et d'autres institutions continueront à s'appuyer sur nos travaux", a déclaré M. Halbert. "La technologie et l'IA continueront d'évoluer. Ce qui est la réalité aujourd'hui ne le sera peut-être plus demain."