Par Shrija Bose
Étudiante en première année de master en psychologie du conseil
La vie d'un étudiant diplômé est une histoire à trois C : Le courage de faire face aux travaux, la constance pour continuer à avancer et la caféine, en grande quantité.
Ma journée commence par une dose de café, alors que je me prépare pour mon heure commune. À Adler, l'éducation ne se limite pas à la salle de classe ; cette heure en est un exemple. Elle offre aux étudiants internationaux comme moi la possibilité de participer à des événements animés par des professionnels qui explorent divers sujets, de l'intersectionnalité aux pratiques de conseil innovantes.
Née et élevée en Inde, je trouve que l'expérience d'apprentissage ici à Vancouver, au Canada, est très différente, et la structure unique du programme de maîtrise en psychologie de l'orientation est remarquable. Ce domaine exige un certain degré d'expertise, et le programme d'études d'Adler est méticuleusement conçu pour répondre à ces exigences.
Mon prochain cours est celui sur les théories de la psychothérapie, qui n'est pas seulement théorique mais aussi très pratique. Actuellement, je me plonge dans des théories telles que la psychodynamique, la théorie féministe, la Gestalt et la TCC, chacune d'entre elles offrant des perspectives uniques sur le comportement humain et la guérison. L'une de mes préférées est la théorie féministe parce qu'elle approfondit les questions systémiques qui affectent les individus, en soulignant l'importance de l'intersectionnalité pour comprendre l'impact des structures sociétales plus larges. Par exemple, nous éprouvons souvent une honte et une culpabilité injustifiées pour nos difficultés, mais cette théorie reconnaît les contributions des facteurs systémiques qui aident à atténuer une grande partie de la honte et de l'auto-culpabilisation, favorisant une compréhension plus compatissante et holistique des défis auxquels une personne est confrontée.
Ce cours a un pouvoir transformateur car il met l'accent sur la réflexion et la croissance personnelle, qui sont essentielles pour cette profession.
Mon intérêt pour une carrière dans le conseil a été suscité par le fait que j'ai été personnellement témoin des effets profonds des problèmes de santé mentale sur les individus et les familles, ainsi que de l'impact négatif de services de santé mentale inadéquats. En Inde, où le domaine de la santé mentale est encore en développement, le manque de ressources accessibles exacerbe souvent les difficultés auxquelles les gens sont confrontés. L'impuissance que j'ai ressentie face à cette situation m'a poussé à me consacrer à un domaine à la fois vital et souvent sous-estimé.
Après avoir obtenu mon diplôme, mes objectifs professionnels sont d'obtenir ma licence et de travailler dans un hôpital pour aider les personnes qui ont besoin de soins de santé mentale. En outre, j'aspire à consacrer du temps à l'enseignement en tant que professeur, inspirée par les incroyables éducateurs qui ont enflammé ma passion et clarifié des concepts complexes au cours de mes études. J'espère transmettre cette même clarté et cet enthousiasme aux générations futures, en encourageant une nouvelle vague de professionnels de la santé mentale compatissants et compétents.
En tant qu'étudiante internationale, je trouve naturel d'éprouver des sentiments de doute, surtout lorsque l'on vit dans une nouvelle province avec des attentes peu familières. Cependant, le soutien et les conseils inébranlables que j'ai reçus à Adler m'ont aidée à trouver mon rythme. Cela m'aide à obtenir mon deuxième "C" et à continuer à avancer vers mes objectifs. Peu à peu, j'ai gagné en confiance, et je le dois au programme d'études et aux professeurs qui incarnent les qualités que nous aspirons à cultiver en tant que conseillers.
À la fin de mon cours, je jette un coup d'œil à mon téléphone pour voir une vague de messages sur le chat du groupe de ma cohorte, ce qui est toujours rassurant car tout le monde s'appuie les uns sur les autres. Cela reflète vraiment l'esprit de ce programme. Adler est une famille inclusive et soudée. La camaraderie que nous partageons est irremplaçable et les liens que nous établissons aujourd'hui sont pour la vie.
Ma journée se poursuit avec mon Social Justice Practicum (SJP), un programme unique et éprouvé conçu pour donner aux étudiants une expérience du monde réel tout au long de leur séjour à Adler. Il s'agit d'un aspect distinct d'Adler, qui est plus qu'un établissement d'enseignement ; il préconise un changement social significatif, ce qui me permet de m'immerger dans des causes qui correspondent à mes valeurs.
Dans le cadre de mon programme SJP, je participe activement à des projets axés sur le développement communautaire, la santé mentale et le bien-être des populations marginalisées. Grâce à cette expérience, j'affine des compétences précieuses en matière de communication sensible à la culture et d'engagement communautaire, qui sont cruciales lorsque l'on travaille avec des groupes divers. J'apprends également à utiliser les médias sociaux comme un puissant outil de plaidoyer - en amplifiant les voix, en promouvant la justice sociale et en élaborant un contenu inclusif qui trouve un écho auprès de publics variés. En outre, ce programme m'apporte des connaissances inestimables sur les populations que j'ai l'intention de servir et sur les services et les questions qui répondent le mieux à leurs besoins. Il m'apporte des connaissances fondamentales et constitue un point de départ solide pour ma future carrière.
En outre, il renforce ma sensibilité à ces questions en encourageant la recherche approfondie et l'analyse réfléchie, qui sont essentielles à la création d'un contenu significatif et percutant. J'espère acquérir une meilleure compréhension de la manière de créer un changement durable aux niveaux individuel et systémique, en me dotant des outils nécessaires pour être un défenseur efficace de l'équité et de la santé mentale.
Après une longue journée, j'aime prendre un moment de paix en lisant dans le train. Non seulement cela me met de bonne humeur, mais cela m'aide aussi à conserver mes habitudes de lecture. À la maison, je termine généralement la journée en terminant mes devoirs et en commençant à lire les cours pour les sessions à venir.
Cela me permet de me préparer et d'apprécier l'apprentissage et l'échange d'idées lors de mes appels vidéo avec ma mère et mon mari. Je partage avec eux tout ce que j'ai fait au cours de la journée, et ces appels sont devenus une partie importante de ma routine de soins personnels. Je crois sincèrement au pouvoir des connexions et, issue d'une culture collectiviste, j'adopte la devise suivante : "S'appuyer sur les autres pour qu'ils s'appuient sur moi".
Même si mon emploi du temps peut sembler contraignant, j'attends chaque jour avec impatience. Le programme de conseil d'Adler me permet non seulement d'acquérir les outils nécessaires à l'exercice de ma profession, mais il me remplit également d'espoir pour l'avenir.
Shrija Bose est étudiante en première année du programme de maîtrise en psychologie de l'orientation à l'université Adler. Elle est une étudiante internationale, originaire d'Inde. Après avoir obtenu son master en psychologie clinique en Inde, elle a obtenu un certificat d'études supérieures en toxicomanie et santé mentale au Humber College, en Ontario. Elle défend avec passion la santé mentale et s'efforce de déstigmatiser le sujet par le biais de diverses initiatives, dont l'écriture de livres. Parmi les cinq ouvrages qu'elle a publiés, on trouve une série de livres pour enfants primée, intitulée "The Adventures of Aqualand" (Les aventures d'Aqualand).Les aventures d'Aqualand qui a reçu un prix prestigieux à Phoenix, en Arizona. Pendant son temps libre, elle aime lire et passer du temps avec ses chiens.