La promotion 2018 des étudiants du campus de Vancouver de l'Université Adler a obtenu son diplôme le 13 octobre. Il s'agissait de la plus grande promotion de l'histoire du campus et comprenait la première cohorte de diplômés du programme de doctorat en psychologie (Psy.D.) en psychologie clinique à Vancouver. Lors de la cérémonie de remise des diplômes, Angie Ji, diplômée du programme Psy.D., a parlé de son expérience à Adler et du sentiment de communauté qu'elle a ressenti dans les salles de classe, sur le campus, lors de son stage, ainsi que parmi ses pairs et les membres de la faculté. Elle nous a fait part de son discours, dans lequel elle explique comment l'accent mis sur la communauté a favorisé son apprentissage et encourage ses collègues diplômés à poursuivre la mission d'Alfred Adler, qui consiste à créer une communauté, dans leur travail à venir.
Je voudrais commencer par rappeler que nous sommes réunis aujourd'hui sur le territoire traditionnel non cédé des peuples salish de la côte : les Premières nations Squamish, Tsleil-Waututh et Musqueam.
Je suis honoré de m'adresser à vous au nom de la plus grande promotion de l'histoire de l'Université Adler de Vancouver. Je remercie le président Crossman, le président MacPhail, le doyen exécutif O'Hara, les membres distingués du corps professoral et du conseil d'administration et, bien sûr, la famille et les proches fiers de célébrer avec nous.
Chers collègues étudiants, comme nous le savons tous, nous n'en sommes pas arrivés là tout seuls. Nous avons été soutenus et guidés par ceux qui nous entourent. En tant qu'étudiants de l'université Adler, nous avons eu le privilège d'apprendre dans un lieu où l'importance de la communauté nous a été inculquée dès le premier jour.
Alfred Adler soutenait que ce n'est que sur la base d'un sentiment communautaire que nos capacités peuvent être pleinement exploitées. De nombreuses études ont montré que les communautés s'épanouissent lorsque les individus agissent de manière socialement intéressée.
Je ne pense pas que ce soit un hasard si le mot "communauté" est mentionné sur la page de description de chaque programme sur le site web de l'université Adler. Pour les curieux, c'est six fois sur la page d'accueil, 12 fois sur la page de mission. Croyez-moi, j'ai compté.
Chacun d'entre nous, à sa manière, est passé par le processus de développement du sentiment communautaire. Que ce soit par la lecture, la réflexion ou la remise en question de nos préjugés, notre perception du monde s'est améliorée.
Nous nous sentions en communauté dans nos salles de classe. Ayant développé la confiance entre nous, nous pouvions avoir des débats enflammés sur les questions de diversité et de responsabilité sociale. Nous pouvions être en désaccord les uns avec les autres tout en faisant partie de la communauté.
Sur le campus, nous avons formé des communautés. En croisant nos chemins, nous avons appris à nous connaître en dehors de nos programmes respectifs. Nous avons participé à des événements d'art-thérapie et collaboré à des projets de conseil et de supervision. Certains d'entre nous ont participé à divers comités, donnant de leur temps pour rendre la vie sur le campus encore meilleure pour nos camarades étudiants. Nous avons noué des amitiés qui se poursuivront au-delà de l'obtention du diplôme. Grâce à ces liens, notre campus s'est senti en sécurité et en bonne santé. Par conséquent, nous pouvions apprécier et nous réjouir de venir à l'école. Le sentiment d'appartenance à une communauté a favorisé notre apprentissage.
Lors de nos stages, nous avons compris à quel point il était important de faire naître un sentiment de communauté dans notre pratique, car nous l'avions tous déjà ressenti. Cela signifiait que nous pouvions être enthousiastes à l'idée de partager avec nos collègues les moments où nous avions réussi à le faire.
Certains d'entre nous ont quitté leur communauté pour en vivre d'autres pendant leur formation. L'année dernière, le campus de Vancouver a envoyé la première cohorte de PsyD en stage. Certains ont traversé le pays, d'autres ont franchi la frontière entre les États-Unis et le Canada, d'autres encore sont restés chez eux. La distance et la séparation ont mis à l'épreuve notre sens de la communauté. Heureusement, le sentiment d'appartenance à la communauté, par le biais d'appels téléphoniques, d'e-mails, de textes et de discussions sur Skype, nous a permis de rester en contact.
L'importance de ce qu'Adler appelait le "sentiment communautaire" peut même sauver des vies. Une collègue de mon stage, situé dans une petite communauté, m'a raconté une histoire que j'aimerais partager avec vous, à titre d'exemple. Elle m'a parlé d'un homme qui s'était soudainement effondré dans une épicerie. Alors que des passants inquiets commençaient à se rassembler, l'ami d'un ami qui connaissait l'homme a pu transmettre aux secouristes des informations médicales cruciales qui leur ont permis de le maintenir en vie jusqu'à ce qu'il se rétablisse. Cet homme était connu ; il faisait partie d'une communauté.
Adler, quelle chance de comprendre ce que signifie le sentiment d'appartenance à une communauté. Ce don privilégié est destiné à être partagé et traduit en actions. Grâce au sentiment d'appartenance à une communauté, nous devenons des bâtisseurs de communauté.
Cependant, nous ne pouvons pas être des bâtisseurs de communautés si l'on ne peut pas nous faire confiance pour utiliser ce don d'une manière pro-sociale. Les personnes qui utilisent leurs connaissances pour opprimer ne sont pas dignes de confiance. Nous le constatons aujourd'hui et nous l'avons déjà vu par le passé, lorsque des personnes disposant d'un savoir et d'un pouvoir privilégiés utilisent, à notre grand désarroi, la position qu'elles occupent pour perpétuer la discrimination et l'intolérance.
En tant que diplômés d'Adler, nous partirons aujourd'hui avec des titres qui reflètent notre travail acharné et notre persévérance. Nous occuperons probablement de nouveaux titres, de nouveaux postes et des responsabilités potentiellement plus importantes. Il est probable que les gens nous parleront et nous traiteront différemment : avec privilège. Pour mes neuf doctorants en particulier, nos titres nous donneront le pouvoir de changer le cours de la vie d'une personne en quelques mots. Que faire d'un tel privilège et d'un tel pouvoir ?
Grâce à notre formation, notre esprit s'est forgé et nos compétences se sont affinées. Dotés de ces dons, nous devons agir avec beaucoup d'attention, d'intégrité et de compassion. En tant que bâtisseurs de communautés, nous devons être courageux. Et nous devons nous aider les uns les autres à être courageux. Ensemble, nos actions, aussi petites qu'elles puissent paraître à première vue, imprégnées du sentiment communautaire, peuvent faire une différence positive, puissante et durable.
En 1933, Alfred Adler a exprimé son espoir que les générations futures possèdent le sentiment communautaire et "l'activent comme une respiration".¹ 85 ans plus tard, nous sommes toujours en train d'apprendre à respirer.
Diplômés de 2018, nous sommes capables et nous sommes prêts. Prenons une profonde respiration pour nous préparer au voyage qui nous attend et continuons à servir les autres dans l'esprit du sentiment communautaire.
Félicitations et merci.
¹Adler, A. (1933). " Sur l'origine de la recherche de la supériorité et de l'intérêt social ", cité p. 54 dans : Watts, R. E. (2012). Sur l'origine de l'aspiration à la supériorité et de l'intérêt social. Dans J. Carlson & M.P. Maniacci (Eds.), Alfred Adler revisited (pp. 41-56). New York, NY : Taylor & Francis Group.