Inscrivez-vous au premier« Faculty Institute »de l’université Adler—un événement virtuel gratuit d’une journée qui se tiendra le12 juin 2026 et qui s’inspire de l’esprit duGemeinschaftsgefühl: il s’agit d’un espace où tous les enseignants d’Adler peuvent se réunir, échanger et s’investir les uns pour les autres ainsi que pour l’établissement que nous partageons.
L'Institut des enseignants incarne un engagement collectif les uns envers les autres et envers la mission d'Adler. En partageant leurs connaissances, en favorisant le dialogue et en renforçant les liens entre les programmes, les enseignants contribuent à promouvoir une culture fondée sur ces valeurs communes. Inscrivez-vous ici.
Une journée conçue pour et par le corps enseignant
Cet événement virtuel gratuit d'une journée, qui se tiendrale 12 juin (de 11 h à 15 h CDT / de 9 h à 13 h PDT), réunira tous les enseignants pour une conférence et des sessions parallèles. L'objectif de cette journée estd'explorer comment les enseignants donnent vie à la mission d'Adler.
Les participants auront l'occasion de partager des pratiques pédagogiques innovantes, de s'engager dans la recherche et les études universitaires, et d'échanger avec des collègues issus de différents programmes et disciplines.
Calendrier
| Heure | Session | Présentateur |
|---|---|---|
| 11 h 00 (heure du Centre) / 9 h 00 (heure du Pacifique) | Discours d'ouverture sur la mission et la vision d'Adler | Dr Lisa Coleman, présidente |
| 11 h 20 (heure du Centre) / 9 h 20 (heure du Pacifique) | Conversation guidée : Diriger en tant que membre du corps enseignant | Dr Manal Guirguis-Younger |
| 12 h 00 – 12 h 50 (heure du Centre) / 10 h 00 – 10 h 50 (heure du Pacifique) Séances parallèles - Interactives | Évaluations résilientes face à l'IA : passer de la préoccupation à une conception concrète | Dr Noosha Mehdian |
| Intégrer un paradigme autochtone postcolonial dans la pédagogie de la recherche | Dr Enoch Tse, Phebe Enechojo Ameh, Deborah Kachalla | |
| Le thérapeute face à la tempête : accompagner les couples en situation de conflit intense en tenant compte de l'individu et du système | Dr Dara Winley | |
| 13 h 00 – 13 h 50 (heure du Centre) / 11 h 00 – 11 h 50 (heure du Pacifique) Ateliers parallèles – Interactifs et immersifs | Concevoir l'apprentissage pour favoriser l'engagement et l'impact social | Michal Fedeles, docteur |
| Réécrire l'histoire d'une relation : une expérience de thérapie systémique et narrative | Dr Dominique Barnes-Walker, assistante sociale clinicienne agréée (LCSW) et thérapeute conjugale et familiale agréée (LMFT) | |
| Joie participative et conscience sensorielle : expériences artistiques virtuelles propices à la détente et à la réflexion | Dr Jennifer La Civita, Dr Tomeka McGee Holloway, Dr Elizabeth Fotopoulos, Ryan Hansen, Dr Jennifer Kotecki | |
| 14 h 00 – 14 h 50 (heure du Centre) / 12 h 00 – 12 h 50 (heure du Pacifique) Séances parallèles – « Birds of a feather » et « Interactive » | Comment les enseignants mettent en pratique la mission adlérienne grâce à l'enquête appréciative | Dr Donna DiMatteo-Gibson |
| La vulnérabilité des enseignants en tant qu'acte d'intérêt social | Dr Noosha Mehdian | |
| Repenser la communauté : les droits de l'homme et la psychologie sur la scène mondiale | Le Dr Moshood Olanrewaju, le Dr Geri Palmer et le Dr Neal Rubin | |
| L'enseignement aux élèves en situation de handicap | Christena Gunther | |
| 14 h 50 – 15 h 00 (heure des Rocheuses) / 12 h 50 – 13 h 00 (heure du Pacifique) | Séance de synthèse : – Bilan collaboratif des moments forts de l'événement | Cheryl Richardson |