Par Yasmin Abdoulraman
Campus de Vancouver, Doctorat en psychologie clinique
L'Enquête sur la santé des enfants et des jeunes au Canada ( ESCJC) de 2019 a révélé qu'un enfant sur 50, soit 2 %, âgé de 1 à 17 ans, a reçu un diagnostic de trouble du spectre autistique (TSA). Malgré ces taux élevés de diagnostic, la liste d'attente pour les familles qui souhaitent bénéficier d'une évaluation des TSA financée par l'État est actuellement de plus d'un an et demi. Des défis systémiques malheureux comme celui-ci sont l'une des nombreuses raisons pour lesquelles j'ai toujours voulu aider les familles à obtenir le diagnostic dont elles ont besoin. Un diagnostic qui leur permettra d'accéder à des services inestimables.
Je suis actuellement en deuxième année du programme de doctorat en psychologie clinique (Psy.D.) à l'université Adler, sur le campus de Vancouver. À ce stade, les étudiants effectuent un stage d'évaluation au cours duquel ils reçoivent une formation pratique sur la manière d'effectuer les évaluations psychologiques nécessaires à l'établissement de diagnostics. En septembre dernier, j'ai commencé mon stage à la Reframe Psychology and Counselling Clinic, un cabinet privé situé à Abbotsford, en Colombie-Britannique. Je terminerai mon travail au début du mois de juillet.
Chez Reframe, nous offrons des évaluations des TSA, ainsi que des évaluations psychoéducatives et des évaluations du TDAH. J'ai le privilège de faire partie de cette organisation et de son équipe qui aide les familles à éviter les longs délais d'attente généralement associés aux évaluations des TSA. Travailler avec des enfants et des adolescents neurodiverses a toujours été mon rêve, et je ne m'attendais pas à acquérir ce type d'expérience pratique si tôt dans ma carrière.
Quel est donc le quotidien d'un doctorant sur un site de stage tel que celui-ci ?
En général, j'arrive au bureau entre 8h30 et 9h - une grande tasse de café à la main - et j'organise tout le matériel dont j'ai besoin pour mener à bien la ou les évaluations que je fais ce jour-là. Ce matériel comprend généralement les livrets de test pertinents, deux crayons bien taillés et sans gomme, et deux iPads - un pour moi et un pour le client. Tous les sites n'ont pas leurs évaluations sur iPads, ce qui m'a grandement facilité la tâche.
Une évaluation typique des TSA sur ce site consiste à effectuer des tests spécifiques aux TSA (c'est-à-dire à utiliser l'Autism Diagnostic Observation Schedule, Second Edition [ADOS-2] et l'Autism Diagnostic Interview, Revised [ADI-R]) ainsi que des tests de fonctionnement cognitif/intellectuel, de réussite scolaire, de fonctionnement adaptatif et de fonctionnement socio-émotionnel. Il est à noter que la réglementation de la Colombie-Britannique n'autorise que les psychologues agréés à effectuer les composantes spécifiques aux TSA de ces évaluations ; je suis donc responsable de l'exécution des tests cognitifs, de réussite et socio-affectifs. Ainsi, lorsque le client et son soignant arrivent vers 9 heures, je commence les batteries de tests cognitifs ou d'évaluation des acquis.
Ce stage a été une expérience très enrichissante. L'un des aspects les plus gratifiants a été de pouvoir apporter une validation aux clients et à leurs familles. Souvent, les personnes qui viennent pour une évaluation veulent savoir "ce qui ne va pas" chez elles. Bien entendu, il n'y a rien qui cloche chez eux, et nous le disons clairement à chacun de nos clients. Nous considérons plutôt que notre rôle est d'élucider où se situent leurs difficultés et comment leurs pensées et leurs comportements peuvent influencer leur vie quotidienne.
L'aspect le plus difficile, mais aussi le plus fascinant, de cette expérience pratique est que chaque personne se présente à notre cabinet avec un tableau clinique unique, qui se compose d'une histoire et d'une expérience différentes. Il n'existe pas d'approche ou de solution unique. Cette expérience m'a permis d'acquérir certaines des compétences inestimables nécessaires pour devenir psychologue clinicien : recueillir les antécédents détaillés du client, dresser la liste appropriée des batteries de tests à effectuer, analyser les résultats dans le cadre de ce client, et fournir des recommandations de traitement pertinentes.
En fin de compte, l'expérience de chaque doctorant en matière de stage d'évaluation lui est propre et, au bout du compte, elle est ce que vous en faites. Je ressens une immense gratitude d'avoir été placée dans un site qui correspond si bien à mes objectifs à long terme de me spécialiser dans l'évaluation des TSA. J'espère que tous les doctorants d'Adler vivront la même expérience enrichissante.
Yasmin est étudiante en deuxième année du programme de doctorat en psychologie clinique (Psy.D.) à l'Université Adler. Originaire de Vancouver, elle a obtenu une licence en psychologie à l'université de Colombie-Britannique. Elle a ensuite obtenu un diplôme d'études supérieures en analyse comportementale appliquée et une maîtrise en psychologie appliquée au Trinity College de Dublin. Sur le plan professionnel, elle aspire à se spécialiser un jour dans l'évaluation des troubles du spectre autistique (TSA) et, sur le plan personnel, elle est impatiente de s'installer à Vancouver. Pendant son temps libre, elle aime faire de la gym ou du yoga et passer du temps avec sa famille.