Elvita Kondili, Ph.D., a quitté l'Albanie il y a près de 30 ans, mais cela ne signifie pas pour autant qu'elle ait abandonné sa communauté.
Aujourd'hui membre du corps enseignant de l'université Adler, le Dr Kondili achève une collaboration internationale d'un an visant à aider les futurs enseignants du nord de l'Albanie à acquérir des compétences qui ne figurent pas toujours dans les programmes éducatifs : comment maintenir la cohésion d'une classe lorsque la culture, la langue et l'identité régionale menacent de la diviser.
Le Dr Kondili a postulé et obtenu une bourse READ (Research Expert in the Academic Diaspora) en juin 2025, un programme qui met en relation des chercheurs de la diaspora avec leurs homologues en Albanie afin d'échanger leurs compétences en matière de recherche et de formation. « Promouvoir la sensibilisation à la communication interculturelle chez les enseignants en formation dans le nord de l'Albanie » est un projet qui vise à améliorer les compétences en communication interculturelle des enseignants en formation dans une région où la diversité culturelle et linguistique définit de plus en plus l'expérience en classe.
« La communauté façonne le bien-être individuel. Lorsque les enseignants cultivent un sentiment de respect mutuel dans la salle de classe, ils renforcent le tissu social bien au-delà des murs de l'école », a déclaré le Dr Kondili.
Fondé sur les principes adlériens de l'intérêt social, de l'appartenance et de l'importance de la communauté dans le bien-être individuel, le projet reflète le cadre même qui inspire le travail du Dr Kondili en tant que membre du corps enseignant. En intégrant ces principes dans les programmes de formation des enseignants albanais, elle vise à doter les éducateurs d'outils pratiques pour favoriser des classes inclusives fondées sur le respect mutuel et la responsabilité partagée.
« Ce projet revêt une grande importance à mes yeux. J'ai fait mes études universitaires en Albanie, et c'est un immense honneur pour moi de pouvoir rendre, même modestement, à ce pays qui a contribué à faire de moi ce que je suis aujourd'hui », a déclaré le Dr Kondili. « Mes collègues albanais ont été des partenaires formidables. Leur enthousiasme pour ce projet est une source d'inspiration et ne fait que renforcer mon enthousiasme pour ce que nous pourrons accomplir ensemble dans les années à venir. »
Le Dr Kondili fait partie d'une équipe interdisciplinaire de l'université de Shkodra dirigée par le Dr Jonida Lesha, professeur de psychologie, et comprenant Bresena Kopliku, Ph.D., professeur adjoint de géographie, et Alva Dani, Ph.D., professeur adjoint de langue italienne et de communication. Ensemble, ils ont développé un programme de formation complet destiné aux étudiants de deuxième année de master en pédagogie et aux enseignants du primaire et du secondaire, réparti en 10 sessions interactives. L'équipe pédagogique a eu recours à des jeux de rôle, des dialogues de groupe et des exercices pratiques afin de développer la capacité des étudiants à identifier et à traiter les cas d'intimidation, de harcèlement et de discrimination liés aux différences culturelles et régionales.
S'appuyant sur ses recherches sur la discrimination parmi les populations réfugiées et l'humilité culturelle, le Dr Kondili a apporté son expertise en matière d'approches globales pour lutter contre le harcèlement et la discrimination en utilisant des études de cas provenant d'écoles albanaises situées dans des zones reculées et rurales qui mettent en évidence la migration, l'identité et les pratiques durables. Son rôle comprenait également la co-élaboration de modules de formation, l'animation d'ateliers et l'intégration des activités proposées.
« La création conjointe de ces modules nous a permis d'allier la recherche mondiale aux réalités locales en classe. Le résultat est un outil pratique et conçu pour durer », a-t-elle déclaré.
Le Dr Kondili participe actuellement à la rédaction d'un rapport final et contribue à sa présentation lors de conférences et de séminaires, dans le but plus large d'élargir le débat sur la communication interculturelle et les pratiques pédagogiques inclusives, tant en Albanie qu'à l'échelle internationale.
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READ a été créé par l'Albanian American Development Foundation (AADF) en coordination avec l'Institute of International Education (IIE).