Carter, Andrea D.

« Adler nous a rappelé que c'est dans nos relations que nous guérissons et grandissons. La méthodologie Belonging First Methodology™ s'appuie sur cette vérité et offre aux dirigeants un moyen pratique de mesurer et de concevoir le confort, la connexion, la contribution, la sécurité psychologique et le bien-être afin que les gens ne se contentent pas de s'intégrer, mais qu'ils réussissent grâce à leur appartenance. » 

Kakacek, Sandra

Kapalamula, Mtisunge

"Si vous restez calme alors que tous les autres paniquent, c'est peut-être que vous avez mal compris la situation.

Fripp, Jessica

"Le paradoxe de l'éducation est précisément le suivant : lorsque l'on commence à devenir conscient, on commence à examiner la société dans laquelle on est éduqué." - James Baldwin

Banks, Dorinne

"L'éducation n'est pas l'apprentissage de faits, mais l'entraînement de l'esprit à la réflexion."
- Albert Einstein

Barnes-Walker, Dominique

"L'aspect passionnant de la création d'une communauté de classe où les voix individuelles sont respectées est qu'il y a infiniment plus de retour d'information parce que les étudiants se sentent libres de parler - et de répondre. Et, oui, ce retour d'information est souvent critique. L'abandon du besoin d'affirmation immédiate a été crucial pour ma croissance en tant qu'enseignante. J'ai appris à respecter le fait que changer de paradigme ou partager des connaissances d'une nouvelle manière représente un défi ; il faut du temps pour que les étudiants considèrent ce défi comme positif". - bell hooks

McGee-Holloway, Tomeka

Winley, Dara

"Le désir d'atteindre les étoiles est ambitieux. Le désir d'atteindre les cœurs est sage."
- Maya Angelou

Mazurowski, Tricia

"J'ai la passion de guider les étudiants pour qu'ils atteignent leur potentiel le plus élevé. Ma philosophie d'enseignement comprend une approche centrée sur l'élève où l'apprentissage est actif et où chaque élève construit sa propre compréhension. J'aime donner à chaque élève l'opportunité de partager sa voix et de collaborer pour améliorer l'apprentissage et la croissance."

Troiani, Joseph E.

"Mon rôle est de travailler en étroite collaboration avec nos étudiants pour les préparer et les encadrer afin qu'ils soient prêts à devenir des professionnels de la santé comportementale. Ce processus implique un apprentissage formel en classe, des stages, un mentorat et des écrits professionnels, par exemple un capstone, une thèse ou un mémoire.

Cabrera, Marianne

"Le leadership n'existe pas dans une bulle ; il existe dans nos expériences individuelles et collectives. Notre objectif est de fournir à nos étudiants les compétences, les connaissances, le soutien et les encouragements nécessaires pour qu'ils puissent apprendre à être les meilleurs leaders possibles et à devenir les leaders dont nous avons besoin aujourd'hui et à l'avenir."

Bonino Sobol, Jennifer

"Tout nouveau commencement vient de la fin d'un autre commencement. - Sénèque