Master of Arts (M.A.) en leadership dans le domaine de la santé mentale légale

Ce cours explorera les racines historiques des professions de la santé mentale légale et de la sécurité publique, et apportera des éclaircissements sur les rôles, les développements, les responsabilités professionnelles, les normes juridiques et éthiques, les styles et modèles de leadership, et les orientations futures du domaine.

Ce cours présente aux étudiants la théorie et les principes de la dynamique de groupe ainsi que les étapes de développement des groupes. En outre, les rôles et les comportements des membres du groupe et les facteurs thérapeutiques du travail de groupe seront abordés. Les étudiants auront l'occasion d'appliquer ces principes par le biais de jeux de rôle, en participant en tant que membres d'un groupe à une composante expérimentale de ce cours, ainsi qu'en concevant, planifiant, dirigeant et codirigeant des sessions de groupe pour diverses populations de clients.

Il s'agit du cours de synthèse du programme Forensic Mental Health Leadership (FMHL), qui doit être suivi au cours du dernier semestre de l'étudiant.

Ce cours enseigne les compétences de base en matière de relations et de conseils à l'aide de jeux de rôles et d'autres activités expérientielles. Le cours couvre les compétences de base en matière de conseil (par exemple, la présence, l'écoute active, l'établissement de rapports), l'entretien d'admission et les procédures d'auto-réflexion et d'auto-évaluation. Il aborde également des compétences supplémentaires telles que la confrontation, l'immédiateté, le traitement immédiat, la divulgation de soi et les étapes du changement.

Ce cours permettra aux étudiants d'acquérir des connaissances de base sur les questions de santé mentale et sur les réponses communautaires et systémiques à apporter aux personnes souffrant de troubles de la santé mentale. Plus précisément, ce cours fournira une vue d'ensemble des principaux troubles dans l'édition actuelle du DSM.

Ce cours est conçu pour fournir une base de connaissances opérationnelles et les compétences nécessaires pour fournir des services de santé mentale médico-légale et de sécurité publique plus efficaces dans une société multiculturelle.

Ce cours est une introduction aux méthodes de recherche et à l'évaluation des programmes dans le domaine du conseil professionnel, au niveau de la maîtrise. Les principaux modèles de recherche, y compris les méthodes quantitatives et qualitatives, seront explorés. Les procédures de recherche, telles que la collecte, l'échantillonnage et l'analyse des données, ainsi que les questions relatives à la validité, à la fiabilité et aux limites des différentes approches seront abordées. En outre, le cours examinera l'histoire et le développement de l'évaluation des programmes et fournira une introduction à l'évaluation des besoins en ce qui concerne le développement des programmes, la méthodologie de collecte des données et l'analyse des données. Des stratégies éthiques et culturellement pertinentes pour interpréter et rapporter les résultats de la recherche et des études d'évaluation des programmes seront également abordées.

Ce cours présente aux étudiants un cadre conceptuel pour comprendre les troubles liés à l'utilisation de substances et les dépendances. Il examine l'histoire des problèmes d'alcool et de drogue aux États-Unis, les différentes théories étiologiques et les modèles de dépendance, le rôle de la culture dans la consommation et l'abus de substances, les groupes à haut risque, la physiologie et la pharmacologie des différents types de substances, et les effets de l'abus de substances sur les individus, les familles et les communautés.

Ce cours explore l'évaluation et l'examen de la violence et de l'agression, leurs origines et leurs déterminants, et leur impact sur l'individu et la société. Ce cours aborde les principes généraux d'évaluation et de gestion des risques et se concentre sur les formes les plus courantes de violence, notamment la violence générale, la violence de masse, la violence sexuelle, la violence entre partenaires intimes et le harcèlement. Le cours fournit aux professionnels de la santé mentale des compétences pratiques liées à l'utilisation d'outils spécifiques d'évaluation des risques et des connaissances sur la mise en œuvre des procédures d'évaluation et de gestion des risques de violence. Des exercices pratiques tirés de cas réels sont utilisés pour illustrer les concepts clés.

Ce cours expose les étudiants à la vaste gamme d'approches utilisées dans le traitement et la réhabilitation des délinquants, avec une attention particulière à l'évaluation de leur efficacité. Le cours explore également les complexités de l'évaluation et du traitement de divers diagnostics et conditions de santé mentale dans les environnements médico-légaux.

Ce cours prépare les étudiants à devenir des évaluateurs médico-légaux de la santé mentale. Il se concentre sur le rôle des conseillers et des évaluateurs en santé mentale dans les processus juridiques relatifs à la violence familiale, à la garde des enfants, aux délinquants sexuels, à la justice des mineurs et à d'autres questions judiciaires, tant dans les tribunaux pénaux que dans les tribunaux spécialisés.

Ce cours aborde les facteurs conduisant aux causes, à l'évaluation, à la classification et au traitement de la délinquance juvénile. Ce cours examine les approches cognitives, comportementales, psychodynamiques et développementales qui contribuent à la délinquance. Ce cours analyse les réponses légales et institutionnelles à la criminalité juvénile à partir de différentes perspectives théoriques. Le rôle du professionnel de la santé mentale dans le système de justice pour mineurs est exploré. Ce cours passe en revue les principales approches de prévention et de traitement basées sur des données empiriques, avec des études de cas pertinentes présentées pour illustrer les concepts clés.

La psychologie de la police et de la sécurité publique a pour but d'aider les forces de l'ordre et les autres personnels et agences de sécurité publique à remplir leurs missions et leurs fonctions sociétales avec efficacité, sécurité, santé et dans le respect des lois et de l'éthique. Elle consiste en l'application de la science et de la profession de psychologue dans les domaines de l'évaluation, de l'intervention clinique, du soutien opérationnel et de la consultation organisationnelle.

Ce cours aborde l'évaluation et le traitement des délinquants sexuels et incorpore les modèles théoriques psychologiques, criminologiques, sociaux et juridiques utilisés pour comprendre les différents types de délinquants sexuels. Ce cours fournit des modèles d'évaluation du risque et de prévention pour le traitement ainsi que des traitements actuels basés sur des preuves pour cette population.

Ce cours met l'accent sur la culture unique du travail dans un environnement correctionnel. Ce cours donne un aperçu de l'histoire et de l'évolution des services correctionnels, du développement des prisons et des fondements idéologiques et théoriques des services correctionnels. L'histoire, la structure, les théories, les techniques et les interventions du conseil correctionnel et de la réadaptation sont explorées.

Ce cours donne une vue d'ensemble du rôle du clinicien dans le système juridique. Les techniques et les compétences explorées dans le cadre du cours comprennent la documentation, la rédaction de rapports, la consultation, la préparation avant le procès, le témoignage en salle d'audience et le témoignage d'un expert. Les étudiants acquerront une connaissance de base des obligations légales et éthiques liées au travail clinique dans les services liés au tribunal.