Master of Arts in Counseling : Counseling clinique en santé mentale
Chicago, Online
Le Master of Arts en conseil de l'Université Adler : Clinical Mental Health Counseling forme des conseillers capables de fournir des soins accessibles et efficaces. Ce diplôme accrédité par le CACREP intègre la théorie, la recherche et la formation clinique supervisée aux valeurs adlériennes, ce qui permet aux diplômés de soutenir les individus et les familles tout en faisant progresser les systèmes de santé dans les communautés locales et mondiales.
- 62 crédits
- Programme de 2 ans, études à temps plein
- Parcours de licence
- Possibilités de travail à temps partiel
- Résidence en personne pour les étudiants en ligne
- Options de double diplôme, de certificat et de spécialisation
Dates limites d'admission
| Durée | Priorité | Finale |
|---|---|---|
| Printemps 2026 | 9/30/2025 | 12/1/2025 |
| Été 2026 | 2/15/2026 | 3/15/2026 |
| Automne 2026 | 12/1/2025 | 2/15/2026 |
Aperçu du programme
La demande de conseillers en santé mentale augmente à mesure que les communautés recherchent un meilleur accès à des soins efficaces et compatissants. Les diplômés du programme de conseil en santé mentale clinique (CMHC) de l'Université Adler sont préparés à répondre à ce besoin, en faisant progresser la santé mentale et le bien-être dans les systèmes de soins de santé, d'éducation et de communauté.
Grâce à des expériences pratiques et des stages, au mentorat de la faculté et à de petites classes, les étudiants développent des compétences prêtes à être autorisées à fournir des soins efficaces et à s'attaquer aux barrières systémiques dans le domaine de la santé mentale.
Pourquoi choisir le programme de l'ACSM à l'Université Adler ?
- Accréditation nationale : Le programme est accrédité par le Council for Accreditation of Counseling and Related Educational Programs (CACREP), ce qui garantit le respect des normes les plus élevées en matière de préparation des conseillers.
- Préparation à la carrière: Les diplômés sont préparés à l'obtention d'une licence de conseiller professionnel et à des carrières dans des agences communautaires, des systèmes de soins de santé, des écoles et des cabinets privés.
- Une formation clinique approfondie: Les étudiants de Chicago effectuent plus de 700 heures de clinique supervisée dans le cadre de stages et d'internats, renforcés par des partenariats communautaires dans l'un des environnements urbains les plus diversifiés du pays.
- Parcours en ligne flexible: Participez à des cours asynchrones, à des sessions virtuelles en direct et à deux résidences immersives à Chicago conçues pour renforcer les compétences et créer des réseaux professionnels.
- L'engagement en faveur de l'impact: Les étudiants de Chicago et les étudiants en ligne apprennent à fournir des soins culturellement adaptés, fondés sur les valeurs adlériennes d'appartenance et de défense des intérêts.
SCHL en ligne
Le programme du CMHC est proposé dans une modalité interactive en ligne conçue pour les apprenants à distance. Les cours sont dispensés par le biais du système de gestion de l'apprentissage de l'Université, Canvas, dans un format qui équilibre structure et flexibilité. Les étudiants peuvent compléter le programme en seulement deux ans à temps plein, avec des options supplémentaires pour des plans de cours de 2,5 ou 3 ans.
Les cours comprennent également des sessions synchrones obligatoires via Zoom ou Teams, qui se tiennent généralement une semaine sur deux et durent environ une heure. Ces réunions offrent des opportunités de pratique expérimentale et de connexion avec les pairs et le corps enseignant ; certaines sont facultatives, sauf indication contraire de l'instructeur.
En outre, quatre cours nécessitent un apprentissage en face-à-face pendant deux résidences de quatre jours sur le campus Adler de Chicago. Les dates de la résidence de 2025 sont du 13 au 16 novembre.
Les résidences renforcent les compétences cliniques tout en favorisant des liens significatifs avec les camarades de classe et les professeurs :
Première résidence:
- Compétences en matière de conseil.
- Conseiller les communautés multiculturelles.
Deuxième résidence :
- Conseil de groupe.
- Planification du traitement et intervention.
LICENSURE
De nombreux États acceptent les programmes accrédités par le CACREP comme satisfaisant aux exigences de formation pour l'obtention d'une licence de conseiller au niveau débutant. Les diplômés des programmes en ligne et sur campus peuvent demander une autorisation d'exercer dans ces États. Les critères d'autorisation d'exercer varient et changent fréquemment. Les étudiants doivent donc vérifier les exigences de l'État dans lequel ils prévoient d'exercer. Des cours supplémentaires peuvent être nécessaires dans certains cas, et les étudiants peuvent souvent utiliser des cours facultatifs pour répondre à ces exigences.
Conseiller professionnel agréé (LPC)
Les conseillers professionnels agréés (LPC), les conseillers professionnels cliniques agréés (LCPC) et les conseillers en santé mentale agréés (LMHC) (les acronymes dépendent de l'État) proposent des thérapies individuelles, de groupe et familiales dans divers contextes tels que les agences communautaires, les hôpitaux, les écoles et les cabinets privés. Ils évaluent les besoins en matière de santé mentale, élaborent des plans de traitement et proposent des interventions fondées sur des données probantes. Les LPC jouent un rôle crucial en aidant les clients à surmonter les difficultés de la vie, les traumatismes et les troubles mentaux, en favorisant le bien-être émotionnel et la résilience.
Conseiller national certifié (NCC)
Les diplômés du programme peuvent également participer à l'obtention du titre de National Certified Counselor (NCC), après avoir passé avec succès l'examen de National Counselor (NCE) et complété les expériences requises.
Développez vos compétences
L'Université Adler offre aux étudiants la possibilité de personnaliser leur formation grâce à des doubles diplômes, des certificats et des programmes spécialisés.
Des programmes de double diplôme sont disponibles pour les étudiants qui étudient à Chicago, leur permettant de poursuivre simultanément deux domaines d'études - combinant des ensembles de compétences complémentaires, élargissant les réseaux professionnels et ouvrant de nouvelles opportunités de carrière. Les étudiants qui étudient en personne peuvent également ajouter un certificat pour se spécialiser davantage, en acquérant une formation ciblée qui complète leur diplôme principal.
À Chicago et en ligne, les étudiants du programme de conseil en santé mentale clinique peuvent choisir un domaine de spécialisation, en adaptant les cours à leurs intérêts spécifiques et à leurs objectifs de carrière. Ensemble, ces options permettent de personnaliser une formation qui répond à des aspirations à long terme.
Le programme de maîtrise en conseil clinique en santé mentale (CMHC) offre aux étudiants la possibilité de se spécialiser dans un domaine spécifique du conseil en mettant l 'accent sur la santé comportementale des militaires et des vétérans (MVBH).
Accrédité par le CACREP, le CMHC fournit une base solide en matière de conseil, et avec l'accent mis sur la MVBH, les étudiants acquièrent l'expertise nécessaire pour répondre à la demande de professionnels qui comprennent les complexités de la culture militaire et les besoins en matière de santé mentale. Le programme couvre les questions comportementales et sociales uniques qui affectent cette communauté, tout en formant les étudiants à aborder ces questions avec une compétence et une sensibilité culturelles.
Cette filière spécialisée se penche sur les défis spécifiques auxquels sont confrontés le personnel militaire, les anciens combattants et leurs familles, et donne aux étudiants les connaissances nécessaires pour résoudre des problèmes allant du traumatisme à la réintégration. Les diplômés repartent avec les compétences pratiques nécessaires pour répondre efficacement à ces préoccupations dans divers contextes professionnels, qu'il s'agisse d'institutions militaires, de gouvernements ou de secteurs privés.
Carrières
Face à la pénurie nationale de main-d'œuvre et à la demande croissante de professionnels compétents dans le domaine de la culture militaire, le programme de l'université Adler joue un rôle crucial en répondant à ce besoin tout en contribuant au bien-être des militaires, des anciens combattants et de leurs familles. Les diplômés sont préparés à occuper des postes dans divers secteurs, notamment dans les agences fédérales, étatiques et locales, ainsi que dans les universités et les cabinets privés. Les opportunités de carrière potentielles sont les suivantes
- Conseiller professionnel clinique agréé (LCPC) dans les Veterans Administration Medical Centers ou Vet Centers.
- Conseiller de soutien aux étudiants vétérans dans les collèges ou les universités.
- Conseiller professionnel clinique dans les programmes du Tribunal des Anciens Combattants.
- Conseiller en emploi des vétérans.
Procédure de candidature
Tous les étudiants admis au programme du CMHC peuvent suivre cet enseignement. Après avoir commencé le programme, ceux qui choisissent de l'ajouter doivent en faire la demande au bureau du registraire. Une fois la demande traitée, ils peuvent s'inscrire aux cours de l'option.
L'université Adler propose un certificat de conseil en toxicomanie aux étudiants de certains programmes de Chicago, moyennant 12 heures de crédit supplémentaires.
Le certificat est accrédité en tant que programme de formation avancée pour les conseillers en abus d'alcool et d'autres drogues par l'Illinois Alcohol and Other Drug Abuse Professional Certification Association, Inc. (IAODAPCA), conformément au modèle de l'Illinois pour la certification des conseillers en abus d'alcool et d'autres drogues.
Les cours couvrent les théories, les techniques et les fonctions essentielles du conseil en matière d'abus de substances, en mettant l'accent sur la recherche fondée sur les preuves et les normes de meilleures pratiques. Un stage pratique spécialisé permet d'améliorer les compétences appliquées et la préparation professionnelle.
Redéfinissez vos performances grâce à un double diplôme qui allie la psychologie du sport et le conseil clinique.
Le Master of Science (M.S.) en sport et performance humaine de l'Université Adler, combiné avec le Master of Arts (M.A.) en conseil clinique en santé mentale, prépare les diplômés à soutenir les clients à travers le spectre - de ceux qui naviguent dans la maladie mentale chronique aux athlètes qui s'efforcent d'atteindre des performances de pointe, tout en tirant parti du sport comme une plate-forme pour un changement plus large. Le programme intègre une formation clinique en santé mentale et une psychologie avancée de la performance, ce qui permet aux étudiants d'avoir un impact sur les soins de santé, le sport et la communauté.
Façonnez l'avenir de la santé mentale avec un double diplôme qui fusionne le conseil clinique et le leadership médico-légal.
Le Master of Arts (M.A.) en leadership en santé mentale légale combiné au Master of Arts (M.A.) en conseil clinique en santé mentale positionne les diplômés à l'intersection de la psychologie et de la justice, prêts à guider le changement au sein des communautés, des systèmes et des établissements pénitentiaires. Les étudiants acquièrent l'expertise nécessaire pour évaluer, traiter, consulter et diriger, ce qui leur ouvre les portes de carrières dynamiques à la fois dans les soins de santé mentale traditionnels et dans le système de justice pénale.
Carrières dans le domaine du conseil en santé mentale clinique Qui favorisent la guérison
Fondé sur la théorie et enrichi par une expérience clinique directe, le programme de conseil en santé mentale clinique d'Adler ouvre les portes à des carrières dans une variété de contextes, y compris des rôles tels que :
Conseiller professionnel agréé
Les conseillers professionnels agréés (LPC), les conseillers professionnels cliniques agréés (LCPC) et les conseillers en santé mentale agréés (LMHC) (les acronymes dépendent de l'État) proposent des thérapies individuelles, de groupe et familiales dans divers contextes tels que les agences communautaires, les hôpitaux, les écoles et les cabinets privés. Ils évaluent les besoins en matière de santé mentale, élaborent des plans de traitement et proposent des interventions fondées sur des données probantes. Les LPC jouent un rôle crucial en aidant les clients à surmonter les difficultés de la vie, les traumatismes et les troubles mentaux, en favorisant le bien-être émotionnel et la résilience.
Défenseur de la santé mentale dans la communauté + Responsable de programme
Les diplômés dirigent souvent des initiatives communautaires visant à améliorer l'accès aux services de santé mentale pour les populations mal desservies. Les responsables de programmes de santé mentale travaillent avec des organisations à but non lucratif, des groupes de défense et des organismes publics pour concevoir et mettre en œuvre des programmes adaptés à la culture, promouvoir la justice sociale et influencer les politiques qui s'attaquent aux barrières systémiques. Leur travail favorise l'équité et renforce la résilience des communautés.
Spécialiste des traumatismes et de l'intervention en cas de crise
Spécialisés dans le rétablissement des traumatismes, ces conseillers apportent un soutien immédiat et continu aux personnes touchées par une crise, un abus ou une catastrophe. Les spécialistes de l'intervention en cas de traumatisme et de crise utilisent des approches fondées sur des données probantes et tenant compte des traumatismes pour aider les clients à traiter leurs expériences et à reconstruire leur vie. Ce rôle implique souvent une collaboration avec les prestataires de soins de santé, les forces de l'ordre et les services sociaux afin de garantir une prise en charge globale.
Conseiller en santé comportementale intégrée
Les conseillers en santé comportementale intégrée travaillent dans le cadre de soins primaires ou de structures médicales et collaborent avec les équipes soignantes pour répondre aux besoins des patients en matière de santé mentale, émotionnelle et comportementale. Ils proposent des interventions brèves et ciblées qui améliorent l'état de santé général, comblent le fossé entre les soins de santé physique et mentale tout en promouvant des plans de traitement holistiques et centrés sur le patient.
*Les donnéessont tirées du 2024 Occupational Outlook Handbook du Bureau of Labor Statistics.
Conditions d'admission
Éligibilité
- Les candidats doivent être titulaires d'une licence délivrée par un établissement d'enseignement supérieur accrédité au niveau régional ou d'un diplôme équivalent délivré par un établissement d'enseignement supérieur international.
- Une moyenne générale recommandée de 3,0 ou plus sur une échelle de 4,0 pour les cours de premier et de deuxième cycle. Des exceptions peuvent être faites pour les candidats qui démontrent des performances académiques exceptionnelles ou des capacités académiques d'une autre manière.
- Les candidats retenus seront invités à un entretien personnel qui constituera la dernière étape de la procédure de candidature.
Exigences en matière de candidature
Les candidats doivent soumettre les documents suivants pour que leur demande d'admission soit examinée :
- Candidature complète soumise via le portail en ligne.
- Lettres de recommandation (2).
- Frais de dossier.
- Déclaration d'intention.
- Curriculum vitae ou CV.
- Les relevés de notes officiels de tous les établissements d'enseignement supérieur fréquentés (États-Unis et Canada). Les relevés de notes internationaux doivent être évalués par un service d'évaluation des relevés de notes.
Les candidats retenus seront invités à passer un entretien avec le corps enseignant.
Déclaration d'intention
Les candidats doivent fournir une déclaration d'intention répondant aux questions suivantes. La déclaration doit comporter 2 à 3 pages à double interligne.
- Pourquoi êtes-vous intéressé par le domaine et le programme que vous avez choisis ?
- Pourquoi le programme de l'Université Adler vous convient-il ?
- L'Université Adler ancre ses étudiants dans l'érudition d'Alfred Adler - un sens profond de l'intérêt social et de la responsabilité mutuelle. Veuillez partager votre point de vue sur l'intérêt social et ce qu'il signifie pour vous.
- Quels sont vos objectifs de carrière et vos centres d'intérêt ?
Comment postuler + soumettre les relevés de notes
- Complétez votre candidature sur le portail en ligne de l'université Adler. Le dossier de candidature, les frais, la déclaration d'intention, le CV et les coordonnées des personnes de référence sont soumis sur le portail.
- Les relevés de notes officiels doivent être envoyés directement à l'Office of Admissions par l'établissement qui les a délivrés ou par un service agréé, avant la date limite de dépôt des candidatures. Ne téléchargez pas de copies officielles sur le portail.
Des relevés de notes non officiels peuvent être acceptés pour toutes les écoles dans lesquelles un diplôme n'a pas été obtenu.
Adler University - Office of Admissions
17 N. Dearborn Street
Chicago, IL 60602
Les relevés de notes électroniques officiels doivent être envoyés à l'adresse suivante : admissions@adler.edu.
Étapes du programme
Obtenez une formation accréditée par le CACREP, complétez plus de 700 heures cliniques et obtenez votre diplôme en étant prêt pour l'obtention d'une licence et pour une carrière significative dans le domaine de la santé mentale.
Phase 1 : Cours de base + stage communautaire
Construisez une base solide dans les théories du conseil, l'éthique, les compétences en matière de conseil, le conseil multiculturel et la psychologie adlérienne, puis appliquez votre apprentissage grâce au stage de justice sociale (SJP), un stage non clinique supervisé de 200 heures qui permet de développer des compétences essentielles en matière de conseil.
Phase 2 : Cours avancés, cours facultatifs + stage
Ils suivent des cours avancés sur les traumatismes, le conseil de groupe, l'évaluation et la théorie adlérienne, choisissent des domaines d'étude au choix et effectuent un stage de 700 heures qui leur permet d'acquérir une expérience directe avec les clients, d'être supervisés et d'exercer leur métier dans le monde réel.
Phase 3 : Capstone + préparation à l'obtention de la licence
Démontrez votre apprentissage par le biais d'un examen complet, ce qui vous permettra d'obtenir une licence de l'État dès l'obtention de votre diplôme (ou des titres équivalents en fonction de votre lieu de résidence).
Programme d'études | Stages | Stages pratiques
Le Master of Arts in Clinical Mental Health Counseling est un programme de 62 heures de cours qui associe une formation en conseil à une série de cours. Le programme comprend les cours ci-dessous, ainsi que d'autres exigences décrites dans le catalogue de l'Université Adler.
COURS DE BASE
Conformément aux normes du CACREP, le programme du CMHC propose des cours de base dans les 8 domaines suivants : Orientation professionnelle et éthique, diversité sociale et culturelle, croissance et développement humain, développement de carrière, travail de groupe, relations de conseil, recherche et évaluation.
Théorie adlérienne et conseil
Ce cours présente les principes de la théorie d'Alfred Adler comme base pour comprendre le développement du style de vie unique d'un individu ou de sa personnalité. Ces principes comprennent la finalité du comportement, le soi indivisible, le comportement orienté vers un but, et le rôle de l'intérêt social dans la santé mentale et le progrès social.
Fonctions professionnelles des conseillers en santé mentale clinique
Ce cours oriente les étudiants vers les rôles et les fonctions des conseillers en santé mentale clinique. Les sujets abordés comprennent la nature et l'histoire du domaine de la santé mentale clinique, la fonction de coordination des soins à travers différents formats de prestation de services, ainsi que les politiques et les réglementations qui ont un impact sur les conseillers.
Questions professionnelles, juridiques et éthiques
Ce cours fournit une base pour la pratique éthique du conseil professionnel. Il présente aux étudiants l'histoire de la profession de conseiller ainsi que les rôles professionnels (praticien, superviseur, éducateur, etc.) et les organisations professionnelles.
Diagnostic Comportement inadapté
Ce cours donne une vue d'ensemble des principaux troubles de l'édition actuelle du DSM. Un éventail de troubles mentaux, allant des troubles de l'adaptation aux psychopathologies graves, sera abordé.
Conseil multiculturel et de justice sociale
Ce cours est conçu pour fournir une base de connaissances, de sensibilisation et de compétences nécessaires pour fournir des services de conseil plus efficaces dans une société multiculturelle.
Planification du traitement et intervention
Ce cours est conçu pour aider les étudiants à élargir leurs connaissances et leurs compétences en matière de conseil. Les étudiants apprendront à formuler des objectifs de traitement et des stratégies d'intervention intégrant la théorie, l'évaluation et les informations diagnostiques pour une variété de problèmes de clients, y compris l'évaluation et la gestion du risque suicidaire et l'intervention en cas de crise.
Conseils aux couples et aux familles
Ce cours présente une vue d'ensemble des principaux modèles de thérapie de couple et de famille. L'impact des facteurs multigénérationnels et environnementaux sur la dynamique familiale et les relations de couple sera examiné à travers différentes perspectives systémiques.
Recherche et évaluation de programmes
Ce cours est une introduction aux méthodes de recherche et à l'évaluation des programmes dans le domaine du conseil professionnel, au niveau de la maîtrise. Les principaux modèles de recherche, y compris les méthodes quantitatives et qualitatives, seront explorés.
Appréciation et évaluation
Ce cours fournira une connaissance fondamentale des approches individuelles et collectives de l'évaluation couramment utilisées dans la pratique du conseil. Les étudiants seront initiés à une variété d'outils et d'instruments d'évaluation formels et informels.
Théories et interventions en matière de développement de carrière
Ce cours examine les modèles de développement de carrière et de prise de décision, ainsi que les applications éthiques du conseil à des populations de clients diverses et multiculturelles. Les étudiants sélectionnent, administrent, interprètent et évaluent une variété d'instruments d'évaluation (en ligne, etc.) et utilisent des informations sur l'éducation et le marché du travail à des fins de planification et de développement de carrière.
Conseil en toxicomanie
Ce cours est une introduction à la consommation de substances et au traitement des troubles liés à la dépendance. L'évaluation des troubles liés à l'utilisation de substances et les modèles de traitement actuels pour l'utilisation de substances, l'abus, la dépendance et les troubles concomitants sont abordés.
Intervention en cas de crise et conseils sur les traumatismes
Ce cours présente aux étudiants les modèles d'intervention de crise et les réponses associées aux besoins de santé mentale des clients lors de crises, de catastrophes et d'autres événements traumatisants. Les stratégies et les procédures d'évaluation des risques, y compris le suicide, l'agression et l'automutilation, seront également abordées.
ELECTIVES
Les étudiants du CMHC suivent au moins un cours facultatif de trois crédits dans le cadre du programme. Les cours facultatifs peuvent être choisis parmi ceux proposés dans le cadre du programme de conseil clinique en santé mentale ou dans le cadre plus large du programme de conseil, avec l'approbation du conseiller pédagogique.
La disponibilité des cours à option varie en fonction du semestre et du format, de sorte que tous les cours ne sont pas proposés chaque semestre ou selon les modalités en ligne et sur le campus. Les étudiants canadiens qui envisagent de poursuivre des études de doctorat sont encouragés à choisir la série de trois cours de thèse, qui répond aux exigences en matière de cours à option.
Voici quelques exemples de cours à option :
Préparation de la thèse appliquée
L'objectif de ce cours est de passer en revue les politiques et les procédures relatives à la réalisation d'une thèse en tant qu'exigence du programme d'études. L'instructeur du cours aidera les étudiants à sélectionner et/ou à affiner un sujet approprié pour une étude empirique, à identifier un membre de la faculté pour servir de conseiller de thèse, à identifier un second lecteur, et à développer une proposition de recherche qui formera la base de leur thèse finale.
*Partie de la série des thèses
M. A. Thèse I
Le mémoire de maîtrise est une étude dirigée par l'étudiant en consultation avec un membre approuvé du corps enseignant dans un domaine théorique, méthodologique ou appliqué de la psychologie en rapport avec le programme d'études.
*Partie de la série des thèses
M. A. Thèse II
Le mémoire de maîtrise est une étude dirigée par l'étudiant en consultation avec un membre approuvé du corps enseignant dans un domaine théorique, méthodologique ou appliqué de la psychologie en rapport avec le programme d'études.
*Partie de la série des thèses
Conseil aux enfants et aux adolescents
Conseiller les personnes âgées et leurs familles
Thérapie assistée par l'animal
Aspects bio-psycho-socio-spirituels des addictions
Théorie et pratique adlériennes avancées
Psychopharmacologie dans le domaine du conseil
Introduction à la thérapie par le jeu
STAGE DE JUSTICE SOCIALE
Vous avez la possibilité de créer un changement durable dans les systèmes locaux et mondiaux, presque dès le premier jour.
Le stage de justice sociale (SJP) de l'université Adler est une expérience communautaire non clinique de première année qui reflète le concept d'intérêt social d'Alfred Adler. Le stage place les étudiants dans des organisations à mission où ils effectuent un minimum de 200 heures approuvées sur deux semestres, généralement de 8 à 10 heures par semaine. Parallèlement à leur stage, les étudiants participent à des ateliers obligatoires. Chaque stage est évalué par les superviseurs à mi-parcours et à la fin du stage, les auto-évaluations des étudiants et le retour d'information sur le site et le projet, avec des notes de réussite, de réussite, de remédiation ou d'échec. L'expérience se termine par une présentation des résultats à l'échelle du campus, évalués par de multiples évaluateurs, offrant aux étudiants à la fois une formation appliquée et la possibilité de contribuer à un changement significatif au sein de la communauté.
STAGE CLINIQUE + STAGE EN ENTREPRISE
Tous les étudiants inscrits au programme du CMHC doivent effectuer le Social Justice Practicum, un stage clinique de 100 heures et un stage clinique de 600 heures dans un site extérieur.
Stage et séminaire de l'ACSM
Le stage du CHMC permet aux étudiants d'acquérir une expérience clinique supervisée au cours de laquelle ils développent des compétences de base en matière de conseil et intègrent des connaissances professionnelles. Le stage exige des étudiants qu'ils effectuent 100 heures de formation sur le terrain dans un environnement clinique de santé mentale, dont 40 heures directes de conseil individuel et de groupe.
Stage et séminaire I à la CSMC
Après l'achèvement du stage, l'internat est une expérience clinique de base supervisée au cours de laquelle l'étudiant affine ses compétences de base en matière de conseil et intègre et authentifie les connaissances et compétences professionnelles appropriées aux environnements cliniques de conseil en santé mentale et au placement professionnel initial postuniversitaire.
Stage et séminaire II à la SCHL
Il s'agit de la poursuite de l'expérience de stage des étudiants dans le but de satisfaire à l'exigence des 600 heures. À la fin du stage, les étudiants devraient être en mesure de démontrer qu'ils possèdent les compétences nécessaires pour devenir des praticiens débutants compétents sur le plan clinique et culturel, respectueux de l'éthique et socialement responsables.
EXAMEN COMPLET
Examen complet de la SCHL
L'examen général du CSMC évalue les connaissances générales d'un conseiller professionnel. Cet examen comprend une évaluation de la compréhension par l'étudiant des connaissances théoriques dans un éventail de matières fondamentales figurant dans le programme d'études de l'étudiant.
PROGRAMME D'ÉTUDES SUR LA SANTÉ COMPORTEMENTALE DES MILITAIRES ET DES ANCIENS COMBATTANTS
Un total de six crédits est requis pour compléter la spécialisation. Les étudiants doivent suivre War, Trauma, Grief, Death, and Loss et choisir un cours supplémentaire parmi les options ci-dessous :
La psychologie des conflits et des opérations autres que la guerre
Introduction aux concepts, objectifs, stratégies, idéologies et théories psychologiques associés au terrorisme et aux opérations autres que la guerre (par exemple, secours en cas de catastrophe, maintien de la paix et application de la loi). L'accent sera mis sur les motivations des terroristes et sur la manière dont les actions terroristes ont affecté le cours de l'histoire et les politiques nationales et mondiales actuelles.
Culture et diversité dans l'armée
Un aperçu des dimensions psychologiques et sociologiques de la culture guerrière. Ce faisant, l'étudiant apprendra à évaluer la recherche et à développer une revue de la littérature sur un domaine spécifique de la culture militaire.
Continuum de soins pour les militaires, les vétérans et leurs familles
Examiner les services sociaux et les systèmes de santé comportementale qui sont chargés de fournir des soins psychiatriques, de santé mentale, de toxicomanie et familiaux aux personnes qui servent ou ont servi, ainsi qu'à leurs familles. Ce cours permettra également de comprendre les pratiques prometteuses, les meilleures et les pratiques fondées sur des données probantes en matière de prévention du suicide, de santé mentale et de traitement de la toxicomanie.
PROGRAMME D'ÉTUDES DU CERTIFICAT DE CONSEIL EN TOXICOMANIE
Le certificat en conseil en matière d'abus de substances requiert les 12 crédits de cours suivants.
Les étudiants prendront l'un des cours suivants :
Introduction aux troubles addictifs | PCO 438
Introduction à l'alcoolisme, à la toxicomanie et aux autres troubles liés à la dépendance. Elle comprend une vue d'ensemble des méthodes d'évaluation, des modèles de traitement des troubles liés à la dépendance et des outils permettant de reconnaître les signes et les symptômes de l'usage, de l'abus, de la dépendance, des troubles mixtes et des toxicomanes souffrant de troubles mentaux.
Conseil en matière de toxicomanie
Ce cours est une introduction à la consommation de substances et au traitement des troubles liés à la dépendance. L'évaluation des troubles liés à l'utilisation de substances et les modèles de traitement actuels pour l'utilisation de substances, l'abus, la dépendance et les troubles concomitants sont abordés.
Diagnostic et traitement des troubles addictifs
Ce cours est conçu pour fournir une introduction à l'alcoolisme, à l'abus de substances et à d'autres troubles liés à la dépendance. Il comprend une vue d'ensemble des informations nécessaires à l'évaluation ainsi que des modèles de traitement des troubles liés à la dépendance.
Introduction aux troubles addictifs | MCFT 538
Ce cours est conçu pour fournir une introduction à l'alcoolisme, à l'abus de substances et à d'autres troubles addictifs, ainsi qu'une compréhension de l'impact de l'addiction sur les couples et les familles.
Les étudiants prendront également l'un des cours suivants :
Développement professionnel, questions et éthique en art-thérapie
Éthique du système
Ce cours fournit aux étudiants une base solide pour la pratique éthique de la thérapie avec les couples, les familles et les individus, conformément au code de déontologie de l'American Association for Marriage and Family Therapy (AAMFT).
Questions professionnelles, juridiques et éthiques
Ce cours fournit une base pour la pratique éthique du conseil professionnel. Il présente aux étudiants l'histoire de la profession de conseiller ainsi que les rôles professionnels (praticien, superviseur, éducateur, etc.) et les organisations professionnelles.
Éthique et développement professionnel en psychologie clinique
Ce cours est conçu pour fournir aux étudiants une base solide pour la pratique éthique de la psychologie professionnelle. Les étudiants apprendront les principes éthiques des psychologues et le code de conduite de l'American Psychological Association, ainsi que l'histoire de la psychologie professionnelle et de la psychothérapie.
Les étudiants prendront également l'un des cours suivants :
Aspects bio-psycho-socio-spirituels des addictions | CSAC 889
Les aspects biologiques, neurologiques et neuroscientifiques cognitifs des addictions sont abordés dans le contexte des dynamiques sociales, interpersonnelles, socioculturelles, familiales, communautaires, économiques et environnementales. Les aspects psychologiques des addictions sont également abordés en relation avec les contextes susmentionnés, ainsi que les perspectives psycho-spirituelles et spirituelles.
Ce cours a des prérequis.
Aspects bio-psycho-socio-spirituels des addictions | PSY 712
Les principales théories sur l'étiologie, la dynamique sociale et la psychologie des troubles liés à l'alcool et aux autres drogues sont présentées dans le contexte du développement humain. La recherche clinique est passée en revue, ce qui permet de mieux comprendre les aspects physiologiques, psychologiques, sociaux et spirituels fondamentaux. L'impact sur l'individu, la famille, la communauté et les organisations/systèmes est présenté.
Les étudiants prendront également l'un des cours suivants :
Traitement avancé des addictions
Fait progresser et approfondit le degré de compréhension des modèles théoriques et de la recherche liés au conseil en matière de toxicomanie. Les domaines d'application comprennent les comportements addictifs, l'abus d'alcool et de substances, l'étiologie de la dépendance, le double diagnostic et la comorbidité.
Ce cours a des prérequis.
Traitement avancé des troubles addictifs
Fait progresser et approfondit le degré de compréhension des modèles théoriques et de la recherche liés au conseil en matière de toxicomanie. Les domaines d'application comprennent les comportements addictifs, l'abus d'alcool et de substances, l'étiologie de la dépendance, le double diagnostic et la comorbidité.
STAGE SPÉCIALISÉ
En plus des cours spécialisés, les étudiants qui suivent le certificat en counseling en matière d'abus de substances acquièrent et développent des compétences pratiques dans les fonctions essentielles de l'alcoolisme et des autres toxicomanies (AODA) grâce à des stages spécialisés sur le terrain. Le certificat en counseling en matière d'abus de substances exige les quatre heures de crédit semestrielles suivantes de stage et deux cours de stage et de séminaire en counseling en matière d'abus de substances.
"Nos étudiants viennent ici parce qu'ils veulent faire une vraie différence. Ce programme leur donne les compétences cliniques et l'optique de la justice sociale pour le faire - pour défendre les communautés qui sont souvent négligées".
Karyna S. Strickland, Ph.D., LPC, CSC
Directrice du programme, CMHC Chicago
"Notre programme de CMHC vous fournit les outils nécessaires pour avoir un impact direct sur les personnes avec lesquelles vous travaillez et sur les générations à venir en les aidant à réduire les traumatismes générationnels, à guérir les blessures émotionnelles et à apprendre à mieux faire face aux facteurs de stress internes et externes. Tout cela en apprenant à diagnostiquer et à traiter de manière éthique divers troubles mentaux cliniquement significatifs".
Jennifer Bonino Sobol, Ph.D.
Directrice du programme, SCHL en ligne
Faculté
Rencontrez les professeurs qui dirigent le programme de maîtrise en conseil clinique en santé mentale d'Adler.
Jennifer Bonino Sobol, Ph.D.
Directeur de programme + professeur adjoint
Conseil clinique en santé mentale
Reylla Santos, Ph.D.
Professeur assistant
Master of Arts in Counseling : Counseling clinique en santé mentale
Karyna Strickland, Ph.D.
Directeur de programme + professeur adjoint
Conseil clinique en santé mentale
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Adler Alumni est l'auteur de livres destinés à aider les enfants à comprendre et à digérer leurs émotions.
Des pâturages à la pratique : Les étudiants d'Adler font appel à la thérapie assistée par l'animal
L'intégration d'animaux dans la boîte à outils thérapeutique est connue pour créer des changements physiologiques chez les clients, notamment une augmentation de l'ocytocine pour un effet calmant, une augmentation des endorphines pour un effet de plaisir et une augmentation de la dopamine qui provoque l'effet du centre de récompense.
L'Université Adler accorde des subventions de démarrage pour soutenir quatre projets de recherche menés par des professeurs
"Ce prix met en lumière l'innovation et les contributions scientifiques de nos enseignants, dont les travaux font progresser les connaissances des éducateurs et des praticiens de la santé mentale", a déclaré Cheryl R. Richardson, Ph.D., vice-présidente associée des affaires professorales.
Accréditation CACREP
Notre programme axé sur la pratique est accrédité par le Council for Accreditation of Counseling & Related Educational Programs (CACREP), qui reconnaît les programmes qui atteignent ou dépassent les normes les plus élevées en matière de préparation des conseillers.
L'Université Adler est un pionnier reconnu au niveau national dans le domaine de l'enseignement supérieur. Elle forme des cliniciens qui, par leur pratique, s'efforcent de jeter et de maintenir des ponts entre les systèmes sociaux, économiques, culturels, raciaux et politiques. Notre environnement d'apprentissage est collaboratif et orienté vers la communauté, associant des cours rigoureux à une expérience du monde réel.
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