Docteur en philosophie (Ph.D.) en thérapie du couple et de la famille

Les doctorants en CFT effectueront trois semestres consécutifs de stage clinique supervisé en thérapie individuelle et relationnelle afin de développer des compétences cliniques systémiques avancées tout en suivant des cours. Les étudiants seront supervisés par leur superviseur de site et participeront à un séminaire de stage dispensé par un superviseur agréé par l'AAMFT ou un candidat superviseur, y compris une supervision individuelle et de groupe.

Les doctorants en CFT effectueront trois semestres consécutifs de stage clinique supervisé en thérapie individuelle et relationnelle afin de développer des compétences cliniques systémiques avancées tout en suivant des cours.

Les doctorants en CFT effectueront trois semestres consécutifs de stage clinique supervisé en thérapie individuelle et relationnelle afin de développer des compétences cliniques systémiques avancées tout en suivant des cours.

Après avoir satisfait aux exigences académiques et pratiques, les étudiants en doctorat doivent effectuer un stage en suivant les lignes directrices incluses dans le manuel de la CFT. Il est attendu des étudiants qu'ils développent leur propre stage avec l'aide du directeur de la formation clinique.

Après avoir satisfait aux exigences académiques et pratiques, les étudiants en doctorat doivent effectuer un stage en suivant les lignes directrices incluses dans le manuel de la CFT. Il est attendu des étudiants qu'ils développent leur propre stage avec l'aide du directeur de la formation clinique.

Ce séminaire est conçu pour aider les étudiants dans les premières étapes de l'élaboration et de la rédaction de leur mémoire.

Ce cours a pour but d'aider les étudiants à progresser dans l'analyse documentaire de leur mémoire. Les étudiants développeront une stratégie de recherche organisée, trouveront des ressources et créeront un plan concret de leur revue de littérature de thèse.

Préparation et achèvement de la proposition de thèse, y compris les trois premiers chapitres : introduction, revue de la littérature et méthodologie. Une fois que le président du comité de thèse estime que le document de proposition est prêt à être examiné, l'étudiant le soumet à l'ensemble du comité pour un examen formel.

Les étudiants soumettront leur étude à l'examen du comité d'examen institutionnel de l'université Adler (si nécessaire). L'achèvement de cette phase est l'objectif du CFTD-877. Une fois l'approbation de l'IRB obtenue, l'étudiant prendra les mesures nécessaires pour mener la recherche et rédiger le document.

Une fois que les étudiants du CFTD ont reçu l'approbation de l'IRB et/ou qu'ils ont atteint les objectifs du CFTD 877, ils peuvent s'inscrire au CFTD-878. L'objectif est d'achever le projet, y compris la préparation de la soutenance orale.

Ce cours facultatif d'un crédit porte sur un sujet particulier dans le domaine de la thérapie du couple et de la famille et permet d'acquérir des connaissances et des compétences pour le développement des thérapeutes familiaux. Les cours à option sur les sujets spéciaux sont conçus pour examiner des intérêts particuliers, y compris les questions actuelles et émergentes concernant les couples et les familles, les domaines de la justice sociale et les questions professionnelles pour les thérapeutes du couple et de la famille.

Ce cours facultatif d'un crédit offre un aperçu du travail avec les couples et les familles dans des situations de crise uniques et avec des populations spéciales. Les sujets abordés sont les suivants : le travail avec les victimes de violence entre partenaires intimes et lorsque les enfants sont témoins ; les personnes qui utilisent la violence contre leur partenaire ; les enfants ayant des réactions traumatiques liées au fait d'avoir été témoins de violence ; les survivants d'abus sexuels et d'inceste pendant l'enfance ; les immigrants sans papiers ; les survivants de catastrophes naturelles ; les premiers intervenants ; et les familles d'accueil.

Ce cours vise à comprendre les conflits, la résolution et la médiation du divorce d'un point de vue relationnel et à travers une perspective systémique. Le cadre sera élargi pour inclure le contexte mondial de la résolution des conflits, la conceptualisation et l'application d'une orientation de justice sociale.

Ce cours aborde les modèles actuels, les techniques et la recherche dans le traitement des problèmes d'intimité et de sexualité pour les couples. Le cours se concentre sur les compétences cliniques d'évaluation, y compris l'établissement d'un historique sexuel, la création d'un génogramme sexuel et la connaissance des diagnostics du DSM-5 et des interventions explicitement conçues pour des troubles sexuels spécifiques.

Ce cours examine l'intégration de la religion et de la spiritualité dans la thérapie de couple et de famille. Les étudiants examineront de manière critique la littérature sur la spiritualité et la religion, exploreront diverses voies spirituelles et/ou religieuses, et discuteront des avantages/inconvénients potentiels des croyances spirituelles et/ou religieuses. Les étudiants développeront des compétences pour intégrer la spiritualité dans le traitement.

Ce cours aborde les aspects biopsychosociaux et spirituels de la maladie et du handicap et leur impact sur le couple et les systèmes familiaux. Le travail personnel du thérapeute et l'impact des dimensions de la culture, du pouvoir et des privilèges seront soulignés tout au long du cours. Les questions de collaboration entre les thérapeutes conjugaux et familiaux et les autres professionnels de la santé seront également abordées.

Ce cours examine l'impact du vieillissement sur la dynamique et les relations familiales, y compris les processus de développement à un âge avancé, les questions intergénérationnelles et les crises ou transitions vécues tout au long du cycle de vie de la famille. L'effet d'une population qui vit beaucoup plus longtemps sur ces questions familiales est exploré. Le cours aborde également la communication, la médiation et la prise en charge des membres vieillissants de la famille.

Ce cours spécial de doctorat d'un crédit couvre des techniques telles que le dessin cinétique de la famille, le soi en tant qu'animal, le plan de la famille, le bac à sable, la construction d'une maison, la thérapie par le jeu vidéo, l'entretien avec les marionnettes de la famille, l'école de la famille et la thérapie par la musique. Il s'agit d'un cours pratique et expérimental.

Ce cours est conçu pour explorer les travaux de bell hooks et de Ken Hardy. Les multiples écrits de bell hooks et de Ken Hardy fournissent des cadres pour accroître la pensée critique dans l'examen des couches complexes de forces culturelles qui ont un impact sur l'expérience vécue et proposent des paradigmes pour avoir un impact sur le changement systémique.

Ce cours donnera aux étudiants une vue d'ensemble des questions conceptuelles et empiriques de la théorie de l'attachement chez l'adulte et de son application théorique dans le travail avec les couples. A travers l'utilisation de vignettes, de jeux de rôles et de vidéos éducatives, les étudiants seront aidés à conceptualiser le stress dyadique avec un accent sur l'attachement pour travailler avec les couples afin de recréer des liens plus sains.

L'objectif de ce séminaire est d'examiner les questions spécifiques aux familles qui vivent un divorce. Les sujets abordés comprennent la culture du divorce, l'impact du divorce, les conséquences du divorce pour les hommes, les femmes et les enfants, ainsi que le remariage et les familles recomposées.

L'infidélité est un problème courant dans les thérapies de couple, de famille et individuelles, avec des présentations allant des conséquences pour les couples et les familles aux individus décidant entre leur partenaire et leur liaison. Ce séminaire définira l'infidélité en comprenant les questions critiques et examinera le traitement de l'infidélité dans les couples, les familles et les individus, tout en réfléchissant à l'impact du traitement de l'infidélité sur les cliniciens.

On absorbe souvent la culture populaire sans réfléchir de manière critique à son contenu ou à ses conséquences. C'est remarquable compte tenu de l'impact énorme qu'elle a sur nos vies, nos identités et notre conscience. Souvent, nous ne nous arrêtons pas pour réfléchir ou remettre en question les hypothèses sous-jacentes de la culture populaire, et nous ne nous demandons pas non plus pour qui ou pour quoi ces hypothèses ou ce contenu peuvent être soutenus.

Le Consensus Rorschach (CR) est une technique projective d'évaluation des couples qui a été utilisée pour susciter et analyser les styles de communication, les dynamiques de pouvoir et de contrôle, les processus émotionnels et les dynamiques de stress interpersonnel. Ce séminaire présentera l'histoire de la technique, la formation à l'administration et à l'interprétation du protocole, ainsi que la recherche de pointe sur l'utilisation du Rorschach de consensus avec les couples.

La psychoéducation est une pratique fondée sur des données probantes (EBP) qui peut fournir des informations et un soutien aux familles dont un membre est atteint d'une maladie mentale et/ou physique. Elle offre également la possibilité de développer votre pratique clinique et d'atteindre des clients qui pourraient être réticents à suivre une thérapie. Ce séminaire vous guidera à travers les étapes de l'élaboration d'un programme psychoéducatif sur le sujet de votre choix - développement du contenu, choix du mode de prestation et intégration des méthodes d'évaluation.

Ce séminaire se concentre sur la réponse aux besoins et le travail avec les familles ayant un enfant à besoins spécifiques. Les objectifs d'apprentissage comprennent l'impact d'un enfant ayant des besoins spéciaux sur la famille, y compris les questions parentales, la relation de couple et les frères et sœurs.

L'un des aspects importants d'une carrière dans le domaine de la santé mentale est l'écriture et la publication. Qu'il s'agisse d'un document de recherche, d'un essai, d'un livre ou d'un blog, la mise par écrit de nos idées peut être un élément crucial du métier de clinicien.

Ce cours explore les pratiques sexuelles Kink et BDSM dans un cadre systémique. Les étudiants devront s'engager dans un travail intrapersonnel explorant leurs propres attitudes et préjugés sur les pratiques Kink et BDSM et analyser comment le contre-transfert peut avoir un impact sur leur travail clinique.

Les troubles de l'humeur périnataux et les problèmes particuliers qui se posent pendant la période périnatale sont fréquents. Ce cours examinera les défis uniques et les considérations spéciales lors du travail avec les couples et les familles pendant cette période du cycle de vie de la famille.

Ce cours explore les différentes formes de non-monogamie consensuelle dans un cadre systémique. Grâce à l'apprentissage didactique, l'étudiant devrait acquérir des connaissances sur les différentes configurations relationnelles de la nonmonogamie consensuelle et une compréhension du vocabulaire spécifique utilisé par les membres de la communauté.

Bien qu'il existe un besoin commun de se connecter à soi-même et aux autres, les différences entre les hommes et les femmes et la manière dont ils se connectent sont distinctes à certains égards. La compréhension clinique des besoins de chaque sexe ne doit pas se fonder uniquement sur des hypothèses et des expériences personnelles, mais doit également intégrer les connaissances en matière de développement humain et la recherche empirique.

Ce cours est conçu pour aider les étudiants à examiner et explorer de manière critique les stéréotypes spécifiques aux femmes de couleur. Ce cours se concentrera sur l'intersectionnalité de la race, du genre, de la classe et des variables géographiques qui créent des stéréotypes de genre racialisés pour les femmes de couleur.

Ce séminaire se concentre sur le suicide en tant que question de gestion du risque clinique dans le travail thérapeutique avec les familles. Un regard sur le thérapeute lui-même sera utilisé pour aider à développer la capacité de l'étudiant à répondre aux clients en crise, en se concentrant spécifiquement sur les comportements interpersonnels, les réactions, les facteurs de risque et les stratégies d'intervention. L'idéation suicidaire ainsi que le travail avec les familles après une perte par suicide seront examinés.

Ce cours explorera le développement de la sexualité tout au long de la vie, y compris l'anatomie et la physiologie sexuelles et reproductives, les cycles de réponse sexuelle humaine et les tâches et défis normatifs du développement liés au sexe et à la sexualité d'un point de vue biopsychosocial. La compréhension, l'évaluation et la conceptualisation de la sexualité d'une manière sexuellement positive à différents stades de la vie, y compris les interventions cliniques et l'amélioration des compétences en matière de communication pour faire face aux défis courants, seront introduites.

Ce cours est un atelier intensif en personne et expérientiel conçu pour permettre aux participants d'examiner et de traiter leurs attitudes, valeurs et croyances en matière de sexualité en les exposant à divers thèmes sexuels. De nature très expérimentale, le SAR implique l'exposition à des films, des documentaires, des conférences, des orateurs invités et des activités d'atelier avec un accent sur le traitement en petits et grands groupes.

Ce cours couvre la pratique de la sexothérapie à travers l'évaluation, le diagnostic et le traitement des troubles psychosexuels du DSM-V, y compris les problèmes sexuels résultant d'un traumatisme, de facteurs médicaux ou de santé mentale, de facteurs relationnels ou de facteurs environnementaux. Les étudiants peuvent s'attendre à apprendre plusieurs modèles et théories d'un point de vue individuel et relationnel pour diagnostiquer et traiter efficacement les problèmes de fonctionnement sexuel, ainsi que les comportements sexuels incontrôlés et les troubles paraphiliques.