Non pas redondant, mais repensé : les travaux de Noosha Mehdian, titulaire d'un doctorat, sur l'IA dans l'éducation à l'université d'Oxford
Alors que l'intelligence artificielle et d'autres technologies émergentes continuent de transformer l'enseignement supérieur, les questions relatives au rôle des enseignants se font de plus en plus pressantes.
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