"J'ai la passion de guider les étudiants pour qu'ils atteignent leur potentiel le plus élevé. Ma philosophie d'enseignement comprend une approche centrée sur l'élève où l'apprentissage est actif et où chaque élève construit sa propre compréhension. J'aime donner à chaque élève l'opportunité de partager sa voix et de collaborer pour améliorer l'apprentissage et la croissance."
"L'enseignant est, bien sûr, un artiste, mais le fait d'être un artiste ne signifie pas qu'il peut faire le profil, qu'il peut façonner les étudiants. Ce que l'éducateur fait dans l'enseignement, c'est de permettre aux élèves de devenir eux-mêmes" - Paulo Freire
"Mon rôle est de travailler en étroite collaboration avec nos étudiants pour les préparer et les encadrer afin qu'ils soient prêts à devenir des professionnels de la santé comportementale. Ce processus implique un apprentissage formel en classe, des stages, un mentorat et des écrits professionnels, par exemple un capstone, une thèse ou un mémoire.
"L'enseignement est mon intérêt et ma passion depuis que je suis étudiant de premier cycle. J'ai toujours encouragé les étudiants à s'engager de manière significative dans le matériel de cours."
Les normes et les attentes élevées que j'ai pour moi-même sont la force motrice de ma philosophie d'enseignement.
"La seule personne éduquée est celle qui a appris à apprendre et à changer" - Carl Rogers
"Ce qui importe alors, c'est de témoigner du potentiel humain unique dans ce qu'il a de meilleur, à savoir transformer une tragédie personnelle en triomphe, faire de sa situation difficile un accomplissement humain" - Viktor E. Frankl, La quête de sens de l'homme
"Guidée par les principes adlériens, je forme les conseillers à voir les gens dans leur contexte - en favorisant le changement par la connexion, l'équité et l'action ciblée."
"Le conseil, ou la psychothérapie, est une vocation, et ses étudiants possèdent une sagesse innée. L'enseignement consiste à aider les étudiants à utiliser cette sagesse pour se mettre au service d'autrui, que ce soit pour réduire la douleur ou pour accéder au potentiel".
"Veillez à lutter à haute voix pour ne jamais souffrir en silence.
"Le leadership n'existe pas dans une bulle ; il existe dans nos expériences individuelles et collectives. Notre objectif est de fournir à nos étudiants les compétences, les connaissances, le soutien et les encouragements nécessaires pour qu'ils puissent apprendre à être les meilleurs leaders possibles et à devenir les leaders dont nous avons besoin aujourd'hui et à l'avenir."