"L'enseignement est mon intérêt et ma passion depuis que je suis étudiant de premier cycle. J'ai toujours encouragé les étudiants à s'engager de manière significative dans le matériel de cours."
Les normes et les attentes élevées que j'ai pour moi-même sont la force motrice de ma philosophie d'enseignement.
"La seule personne éduquée est celle qui a appris à apprendre et à changer" - Carl Rogers
"Ce qui importe alors, c'est de témoigner du potentiel humain unique dans ce qu'il a de meilleur, à savoir transformer une tragédie personnelle en triomphe, faire de sa situation difficile un accomplissement humain" - Viktor E. Frankl, La quête de sens de l'homme
"Guidée par les principes adlériens, je forme les conseillers à voir les gens dans leur contexte - en favorisant le changement par la connexion, l'équité et l'action ciblée."
"Le conseil, ou la psychothérapie, est une vocation, et ses étudiants possèdent une sagesse innée. L'enseignement consiste à aider les étudiants à utiliser cette sagesse pour se mettre au service d'autrui, que ce soit pour réduire la douleur ou pour accéder au potentiel".
"Veillez à lutter à haute voix pour ne jamais souffrir en silence.
"Le chemin pour grandir et s'épanouir en tant qu'être humain passe par l'apprentissage continu, et chacun a la capacité innée d'absorber et d'appliquer les connaissances."
Cette conviction est la pierre angulaire de tout ce que je fais en tant que praticienne du leadership, consultante et professeur. Je ne considère pas mon rôle comme celui d'une personne qui se contente de transmettre des informations, mais comme celui d'une personne qui crée des espaces sacrés pour l'apprentissage et l'amélioration de soi. Lorsque je vois des étudiants découvrir leurs propres capacités et qu'ils appliquent de nouvelles idées pour transformer leur vie et leur travail, je me rappelle pourquoi cette vocation m'a choisie. C'est un honneur absolu de faciliter ces moments de croissance et de faire partie du voyage d'épanouissement unique de chaque personne.
"Mon engagement en faveur de l'apprentissage tout au long de la vie et ma recherche de l'excellence dans l'enseignement m'ont conduit à établir des liens avec les étudiants dans un environnement d'apprentissage positif et m'ont incité à les orienter vers la psychologie et le conseil et à avoir un impact positif sur la vie de leurs clients".
"...l'apprentissage implique nécessairement non seulement un risque, mais aussi la douleur d'abandonner un état antérieur en faveur d'une nouvelle façon de voir les choses"- Boostrom, 1998, p. 399
"...une augmentation isolée des connaissances sans un changement conséquent d'attitude et de comportement est d'une valeur discutable"- Tervalon & Murray-Garcia, 1999, p. 119
"En tant qu'éducateur centré sur l'étudiant, je donne aux apprenants les moyens de penser de manière critique, de grandir avec confiance et de s'épanouir dans un environnement inclusif qui valorise leur voix, leur potentiel et leur réussite tout au long de leur vie."