Lorsque Falguni Shah, titulaire d’un doctorat, a entamé ses recherches doctorales à l’université Adler dans le cadre du programme de doctorat en leadership organisationnel, une question la taraudait : pourquoi tant de femmes ont-elles du mal à accéder à des postes de direction malgré leurs qualifications ?
Tous genres et publics confondus, les anciens étudiants de l’université Adler publient des ouvrages qui vont au-delà du récit personnel ou des manuels professionnels, abordant des questions urgentes sur la manière dont les individus guérissent, établissent des relations et assument des responsabilités. Les auteurs présentés ici appliquent cette perspective à des contextes variés, offrant un aperçu de la manière dont l’approche pédagogique d’Adler se traduit dans la pratique, et comment ces idées prennent forme dans les vies et les systèmes auxquels elles sont destinées.
Lorsque le fils de Tamara Hubbard, âgé de trois ans, a été diagnostiqué allergique aux arachides, elle a trouvé de nombreux conseils médicaux, mais rien qui puisse aider sa famille à gérer son anxiété. Les réponses dont elle avait besoin n’existaient pas. C’est pourquoi Tamara Hubbard a décidé de les créer elle-même.
